<p class="ql-block"> 课堂里的天籁之音</p><p class="ql-block"> 人间四月芳菲尽，南菁春花已盛开。四月的江南因多雨而感觉潮湿，略带些阴冷，但看到南菁校园里盛开的樱花，心里便泛起一丝涟漪。不知不觉中今天已是跟岗研修的第三天了，今天和户启老师听了三节课，其中高姿老师的课，让我印象深刻，获益良多。</p> <p class="ql-block"> 高老师整堂课非常精彩，给人一种如沐春风，非常舒服的感觉。从教师个人层面看，高老师看似年青，实则非常老练，以自己收放自如的教学风格感染着每一个孩子，非常纯正且专业的美音，仿佛是原本枯燥课堂里的天籁之音，让人听的如痴如醉。教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言;她善于利用多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。</p><p class="ql-block"> 从课堂设计看，高姿老师衔接上节课的语言点，用英语释义英语，设计不同的语境让学生充分掌握句型结构以及单词的不同涵义，然后又通过设计一个online activities对学生的综合语用能力进行拔高，整堂课设计层次分明且高效</p><p class="ql-block"> 从学生的角度看，高老师的课堂充分调动了学生的积极性，由于学生本身的语用能力比较好，在讲到only+状语放在句首，用部分倒装时，学生的造句把整堂课推向了高潮。下课后和高老师闲聊，了解到08年上班，是地道的东北人，高老师用十二年的时间塑造了一个完美课堂，我想能把课堂掌控的这么好，与南菁中学对青年教师的培养是不能分开的，南菁中学秉持着用人为先，学科培优的培养策略，让青年教师迅速成长，正体现了南菁中学扎实的教研氛围和浓郁的文化底蕴。</p> <p class="ql-block"> 今天我们能近距离的走进南菁中学英语课堂，走进高姿老师的课堂，是一种天籁之音的享受，也是一面镜子。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的教师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多比较，多反思，提高自我驾驭课堂教学的本事，并真正地到达教育的梦想境界――“寓教于乐”。最后以林微因一首诗《你是人间的四月天》，结束今天的研修：</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 四月，春暖花开的时节，每缕阳光，洒在身上暖暖的；每朵花，都向着太阳露出笑脸。“你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天”！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">（酒泉市实验中学 王春霞）</span></p>