教研花开，馨香满怀——语文组听评课活动

°静待花开し

“一年之计在于春”，趁着大好春光，新华学校奋力抓教学、搞教研。在这阳春三月里，为期近三周的听评课活动拉开帷幕。我们语文教研组本着扎实听，认真评的态度开展活动，并收到了满意的效果。 　　刘勇老师执教的六年级《那个星期天》一课，紧扣教学目标，以生为本。在教学过程中，刘老师通过引导学生画关键词句、交流学习所得等方式围绕关键问题展开教学，既给了学生充分独立学习的时间与空间，又创设了合作交流的情境，激发了学生的学习热情。 　　刘俊老师教学思想开放，《鲁滨逊漂流记》整本书导读课给大家展示了不同的风采。在整节课中，刘老师设计的问题问域宽，答距长，为学生提供了广阔的思维空间，很有思维训练的价值。 　　王巧荣老师讲授的《草船借箭》一课，不仅教会学生阅读古典名著的方法，同时激发了学生对古代文学著作的兴趣。王老师授课讲解精炼，善用启发式的教学方法，让学生“自主、合作、探究”，营造了一个民主和谐的课堂氛围，鼓励学生质疑问难，引导学生以多种方式开展学习。 　　邬超越老师的《梅花魂》一课，通过学生充分的读，让学生在读中感知，在读中感悟，在读中受到情感的熏陶。小组合作锻炼了学生的自学能力和阅读能力。 　　李玉荣老师所执教的是《飞向蓝天的恐龙》，整堂课的教学通过多媒体课件的“相依相伴”，在“有声有色”的课堂中激发了学生的学习兴趣，培养了学生的语文能力。同时升华了学生学习科学、探索科学、热爱科学的情感。 　　赵婧老师的《绿》一课，通过有感情的诵读课文，让学生感受到这生机盎然“绿”色的赞美，也感悟到作者对于春天的讴歌。教学以各种形式的朗读，让学生充分接触文本，熟读成诵。 　　丁子期老师执教的是《陶罐与铁罐》。丁老师根据本班学情，运用“自主尝试读——分角色读——自我展示读——创造性的读——师生合作读——分组合作读——表演练习说”的学习方法，使学生不但能领悟课文的情境和主要内容，也培养了他们熟读能力、想象力和表达能力。 　　张力元老师教授的是《一匹出色的马》，课上老师让学生在多种形式互动中主动识字，既巩固了拼音，又认读了本课要求学习掌握的生字，并培养了学生主动识字的兴趣。教学有法，教无定法，在课堂上师生充分地交流，使得课堂学习气氛浓厚，达到了预期目的。 王瑞丽老师的《吃水不忘挖井人》一课，主要采用的是各种形式的认和读。从结构、熟字比较、联系生活、字理分析等方面认识生字。通过学习课文，激发了学生对革命先辈的崇敬之情。 通过听评课环节，教师在学习他人优点的同时发现自身的缺点和不足，对于教学态度、授课方式、教学思路、教学效果等都有了全面细致的认识。此次教学活动虽然结束，但学习，我们一直在路上。