林西县第三小学—“轻松学习，快乐成长”评价体系班主任经验交流会

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班主任

班级

年级组

学生

管理

行为习惯

学习

林西县

成长

代表

　　教师的工作关系到学生的未来，班主任的班级管理更影响到未来人才的质量，所以每一个学生、家庭乃至社会都对班主任给予殷切的期望。为加强我校班主任队伍建设，充分发挥班主任的引领作用，推广优秀班主任的成功经验，探索班级工作的新方法，取长补短，共同提高教育学生和管理班级的能力，促进班主任专业化成长，整体提升班主任的专业素养和管理水平，促进学生身心健康成长，特此我校于4月2日下午举行了“轻松学习，快乐成长”为主题的班主任经验交流盛宴。

　　本次经验交流会由李校长亲自主持，各个年级组班主任代表积极发言，结合本班学生的实际情况、本年级学生年龄段特点等，交流自己在管理班级时的好方法。

一年级组

　　一年级组班主任代表孙淑娟老师，是一位工作了多年、经验丰富的优秀班主任。在本次经验交流会上，将自己管理班级的点点滴滴细致入微的分享给大家：

• 立标杆、树模范，以榜样的力量激励学生在学习和生活中形成良好的行为习惯。
• 逐渐放手的自我管理和班主任及任课教师的宏观调控相结合。
• 营造安全、安心、安静的学习环境，用坚持不懈的爱与耐心培养学生自理自立自强的能力。

二年级组

　　二年级组班主任代表董雪茹老师，根据自身多年的班级管理经验，从班级学生实际情况出发，做了以下实事求是的经验交流：

• 从纪律、卫生、文明礼仪三个方面设置周评和月评两个阶段。以阶梯式的评价方式，激励学生更加约束自己的行为。
• 与其他学科相结合，让学生时时刻刻树立自我管理理念。
• 结合本班学生处于低段的实际情况，让所有学生参与班级管理，让孩子做班级的小主人。

三年级组

　　三年级组班主任代表张艳艳老师，班级管理的井井有条，用爱用行动去感化学生。坚持一个都不能少的原则，将自己管理班级的观点娓娓道来：

• 每一个孩子身上都有闪光点，在孩子的生活和学习中培养孩子的自信心。
• 时刻锻炼学生的自理自律能力，给学生自觉成长的机会。
• 班主任和家长做好沟通工作。从自身上重视对学生行为习惯的培养，让学生规范自己的行为。
• 注重细节把控。坚持在班级的方方面面体现出具有班级特色的管理观念。

四年级组

　　四年级组班主任代表李秦新老师，结合本年级组其他班主任的意见，对处于中段的四年级组行为习惯管理做了如下交流：

• 以行为习惯促进学习，以学习弥补小小失误。学习与行为习惯相辅相成、密不可分。
• 通过周三奖励的特殊时间段，激励学生持之以恒的培养一个良好习惯。
• 每天佩戴奖牌，树立奖牌意识。让学生学会珍惜来之不易的荣誉。

五年级组

　　五年级组班主任代表伊雪梅老师，管理班级独树一帜。通过生活经验和对孩子长期细致的观察研究总结出一套别具特色的班级管理经验。

• 学生以四人为一组，分工明确。组长组员各司其职，建立统一的小组目标并为之奋斗。
• 奖励与惩罚细则，分布在班级的各个方面，从进入校门到离开校门，始终坚持好习惯。
• 每周组长班长进行汇报工作，总结本周学生的优缺点，在反思中成长。

六年级组

　　六年级组班主任代表马丽敏老师，结合高段学生的特点，让学生自我管理班级，既能锻炼学生的管理能力、组织能力，也能够让班级学生积极参与到集体，充分发挥高段学生的能力：

• 让学生提升自我存在价值，在学习及班级管理方面懂得合作共赢的道理。
• 培养学生的创造能力，对管理班级提出主人翁的观点。
• 六年级学生的性格特点与中低段不同，要懂得变通，合适于学生的方式来源于对自我的清晰认知。

　　本次会议，在各位班主任的积极参与之下，在各位优秀代表的真挚交流之中，接近尾声。张主任对各位班主任的辛勤工作表示理解与肯定，并严肃宣读了《林西县中小学、幼儿园班主任津贴实施方案》，让班主任明确自身的任务与坚守的责任。最后，由李校长总结本次会议内容，从班主任责任问题、管理细则、家校沟通等方面对所有班主任传达了任务与要求，办学生和家长满意的有爱教育。

　　此次交流，每一位与会者都深有感触，收获甚大，大家能借鉴他人的教育经验，取长补短，并结合自己的实际探索适合自己班级管理的新路子，以使教育工作更加有利于学生的成长。更使我们林西县第三小学的班级管理工作迈向新的台阶。

林西县第三小学