<p class="ql-block"> 徐州市王杰小学在国家课程体系下探索德育的新方式，开展渗透在国家课程中的洒扫应对生活体验活动。在音乐、美术、劳动与技术、道德与法治这四门国家课程中，结合教材内容，设计洒扫应对体验活动，渗透洒扫应对教育，让学生掌握一些劳动技巧和生活礼仪，提升学生的品格。</p> 音乐——《国旗国旗真美丽》。 <p class="ql-block"> 本节课为学生营造了有趣的生活情境，从学生的生活经验出发，通过歌曲的学习，规范了一年级同学的少先队敬礼、升旗礼等一系列少先队礼仪，并鼓励学生把少先队礼仪带到生活中去，尽善尽美的做好少先队礼仪，激励学生做一名礼仪规范的少先队员。</p> 美术——《今天我值日》。 本课堂教学创设了值日的体验活动，让学生在观察的同时学习了扫地这项劳动技巧，激发学生学习的兴趣，让学生主动参与学习活动。学生观察仔细，体验丰富，提高了美术课学习的兴趣。在教学中注意将劳动教育音乐教育融入到美术的学习中，从歌声中感受到劳动的乐趣，让学生从情感上接受劳动是光荣的这个事实和劳动时一件快乐的事情，让学生自愿地、主动地进行本课的学习。让学生在学习美术技能的同时能认识到劳动的重要性，养成爱劳动的习惯和做事认真负责的品质。 劳动与技术——《社会活动讲礼节》。 本节课在引导学生交流的同时，还注意提醒学生自己应该怎么做。教学不拘泥于课堂，为学生营造了和谐的学习氛围，提供了充分参与活动的机会，培养学生的合作精神及礼仪观念。学生亲自参与的过程，运用了所学的知识，并践行到了生活中去。 道德与法治——《生活离不开规则——在校用餐》。 本节课通过观看视频，创设情景，真实体验让学生学习并运用了关于取餐、用餐时的礼仪及收餐时的劳动技巧。在互动的过程中激发了学生的主动学习性，他们认为自己能按礼仪要求去取、用餐是一件自豪的事，同时面对自己亲自动手整理干净的课桌又非常开心。在学习礼仪的同时让他们树立了正确的劳动意识。 <p class="ql-block"> 徐州市王杰小学将洒扫应对教育的内容与国家课程进行融合，创设洒扫应对体验情境，设置洒扫应对体现活动，达到让学生在活动体验中提升品格的目标，并在这一过程中总结反思教学得失，形成教学范式，制定相应的课堂评价标准，进一步推动“渗透在国家课程中的洒扫应对生活体验活动”的开展。</p>