诗意春天勤耕不辍——记云凤实验小学(东城)常规教研、“六认真”检查活动

燕子

和风惠万物，百花俏枝头。这样姹紫嫣红的季节，洋溢着美好的诗意。 为加强学校教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，全面提升教师课堂教学水平，打造有效课堂，提升教学质量，云凤实验小学（东城校区）在各校级干部的领导下，教导处、教科室的组织下按常态开展组内教研、教学“六认真”检查活动。  【教研】亮风采促成长 本次教研活动以各年级学科组为单位，分别进行了组内上课、听课、评课活动。做课的老师们通过精心的课前准备，扎实的课堂教学，呈现出了一节节风格各异、精彩纷呈的课堂。 课堂风采语文组 一年级王婷《端午粽》 本堂课创设情境、富有童趣，目标明确、学得充分，人文渗透、设计巧妙，扎实有效。 　　二年级唐小川《彩色的梦》 　　唐老师的课堂注重指导学生朗读，培养学生发散思维，特别是一手漂亮的板书为整个课堂添彩。 四年级谭再清《猫》 　　谭老师的课堂定标精准，由学会—实践—迁移，三个板块目标实施明确，处理好了阅读教学和习作教学的关系。 　　五年级晏丽娟《威尼斯的小艇》 　　晏老师声情并茂的课堂、精美的图片带领大家领略了一番美丽的异国风情。 数学组 　　一年级丁小莉《十几减5.4.3.2》 　　自然大方的教态，扎实的基本功展现了丁老师极高的专业素养。 　　二年级邓兰艳《两级混合运算》 　　邓老师课前准备充分，教学思路清晰，重视了情景创设，激发学生兴趣，利用生活经验突出算理。课堂氛围和谐，老师教得轻松，学生学得愉快。 三年级唐佳《复式统计表》 　　唐佳老师教态自然亲和，教学设计合理，尊重学生的主体地位，让学生在探索中认识复式统计表。 　　四年级蔡晓霞《小数的意义》 　蔡老师以简约的设计，简单的方法，简练的语言达到了本堂课最好的教学效果。 五年级杨飞《分数的意义》 　杨飞老师的课堂注重实质、注意数学与生活的联系，以提升学生的数学思维为核心，引导学生自主探究、交流，进而理解分数的意义。 评课议课 　课后，各年级学科组组织了集体评议课。老师们各抒己见，纷纷指出课堂上的亮点、不足点，思维在交流中碰撞，许多真知灼见在相互的交流中产生，每位老师都受益匪浅。 　每一堂课都是一次收获。教研时间通过备、讲、听、评系列活动，为教师提供了展示、提升和成长的平台，让老师们在教学方面得到磨练与收获。 “六认真”检查以查促改守常出新 　抓好“六认真”是提升教学质量的根本。本次“六认真”检查活动异同于往常的集中交叉检查资料模式，本次检查由教导处、教科室组织，各年级组长、学科组长参与，深入到各班对“六认真”工作进行现场随机抽查。 备课春风化雨 　　老师们备课态度认真，能根据课标、教材、学情等方面对已有教案合理利用、修改、完善，形成自己个性化的教案。许多老师还在教材上做了详细批注，字字句句体现了老师们的用心与用情。 上课桃李争妍看课别样风采 在听课过程中思考、记录、学习，在学习中提升。 作业批改遇见最美的你 　　老师们及时认真检查、批改，学生作业书写规范、清楚，有纠错及二次批改痕迹，有激励性评价。作文的批改客观、公正，能抓住学生的闪光点，用激励性语言激发学生写作兴趣。 过程记录培优补差人间最美四月天 　　在作业批改过程中认真记录，精准掌握学情，分析失误点，以培优转差，让孩子遇见更优秀的自己。 以查促改，守常出新。一次检查就是一次促进，在今后的教学工作中将继续认真落实教学“六认真”精细常规教学管理工作，提升教学质量。 　　问渠哪得清如许，为有源头活水来。教育教学是一门不断提升的艺术，我们一直在各项活动的路上不断探索、实践、创新、提升。在这诗意的春天里，我们不忘初心，踏实前行…… 图片：教导处教科室编辑：教导处审核：何洪明段春郭忠利