<p class="ql-block"> 今天上午碰见一3班的孩子，在上课铃响时，提着一小袋垃圾回教室，就有了以下对话——</p><p class="ql-block">问：为什么不把垃圾丢到垃圾屋再回教室？</p><p class="ql-block">答：我们要把垃圾带回教室做好分类再拿去丢。</p><p class="ql-block">问：这些是什么垃圾</p><p class="ql-block">答：主要是“其他垃圾”，我们要把他们和教室的其他垃圾合在一起丢，可以节约一个垃圾袋。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 下午，孩子淋花，我又去和孩子们聊天。孩子们能像以下图片一样抬水，是经历了三个阶段的——</p><p class="ql-block">第一阶段：两个孩子把水桶捧在手里前进</p><p class="ql-block">老师：我们可以提小桶的铁丝</p><p class="ql-block">第二阶段：两个孩子一起都用右手提桶，别扭的往前走</p><p class="ql-block">老师：我们试试看一个用左手，一个用右手，是不是更方便？</p><p class="ql-block">第三阶段，终于轻松抬水前进。</p> <p class="ql-block"> 老师： 淋花淋哪里？淋在根上</p><p class="ql-block">学生：根在哪里？</p><p class="ql-block">老师：大家一起找找看，根在哪里？</p><p class="ql-block">学生：我找了，根在土里。</p><p class="ql-block">老师：怎样才能把水淋在跟上</p><p class="ql-block"> 试了几次，孩子们确定，从花顶可以准确淋到花根上，这回开心的笑了……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 手不够长，怎样把水淋到花顶？</p><p class="ql-block"> 跪在花坛上？</p><p class="ql-block"> 原来站着淋花更舒服。</p> <p class="ql-block"> 教育，不只发生在课堂和书本，不只是老师和专家的特长，生活处处是教育。五育（德智体美劳）并举，劳动教育，在生活里更见成效。</p>