为提升青年教师教育教学能力，更好地引领青年教师成长，4月1日下午，西宁市七一中学开展了第四期“我的教育故事”分享沙龙活动。本次分享活动校长张玉清主讲，教研室王辉主任主持会议，七一中学16名青年教师参加了此次培训活动。 <div> “我的教育故事”第四期分享会上，张校长以“理想教师的特质”为主线，给青年教师上了一堂富有而又生动的课。在整个分享过程中，张校长用极具亲和力的语言分享了他亲历的教育故事，分享了理想教师应具有的对学生要有平等权，一定要让自己有口才，做一个优秀的朗读者、阅读者，注重细节等18个特质。分享过程中，张校长时不时与在场的青年教师进行互动，现场气氛十分活跃，每位与会的教师都认真聆听，细心体会，用心细细品着张校长的“理想教师的18个特质”。<br></div> 活动最后，张玉清校长让在座的青年教师在18个特质中选择一下自己所具备的特质，青年教师纷纷选择了自己具备的特质，也从中反思了自己到底是一个合格的教师、优秀的教师，还是一个有智慧的教师？相信此次的故事分享，能够让青年教师有所思有所悟，也相信在未来的教育教学生涯中青年一代会越做越好，会越来越强大，能够为七一中学的明天撑起希望！ 分享教育故事 共享教育智慧。相信平凡的故事中铸就着伟大，生动的事例中透射着光芒，朴实无华的语言中诠释着七一人对教育的爱与责任，愿每一个教育故事汇聚起七一人的精神，愿每一个教育故事续写出七一人的风采！ 马晓东：流畅的谈吐，亲切的交流，时刻上扬的嘴角是拉进教师和学生距离的最好武器。只有在教师放下姿态，平等的个学生对话时学生才能放下防备和教师做交流。只有有效的交流才能发现孩子成长过程中的各种问题，解决问题，达到教育孩子的目的。<br>刘艳：赏识是以情感来体会情感，实现自我价值，在增进情感方面有着重要作用。赏识就是一种用爱来感化的一种教育方式，是通过赏识的方式将爱具体化。在了解，尊重的基础上，进行赏识学生，达到人与人心灵的对话，发现学生身上的闪光点，激励并树立自信，激发其自主意识，建立民主和谐的教育氛围，激发出来学生自我潜力，促进其的全面发展，使他成为更好的自己。 刘康：理想的教师：需要对学生有大“爱”，教育学生要有“爱“心，能包容学生，能控制好自己的情绪，对待学生要平等、亲切，要善于发现学生的兴趣、爱好，去寻找师生共同的话题<br>张菊兰：一个理想的老师应该是自律的，你有多自律，就有多自由！那些能让你真正成长的事，都不会太舒服。坚持下去，就会带来蜕变。坚持自律，才是最酷的事！<br>冯振豪：“身正为范，学高为师”。强调教师的榜样、示范作用，最好的教学莫过于亲身示范。“才高八斗”、“学富五车”，教师不断学习并调整自己的知识结构;大众传媒的发展，学生也成为文化资源的拥有者。<br>梁梦琪：理想的教师，好的板书是门面 。中国古话一直说，字如其人。字体美观，板书工整是一个老师的基本素养。现在多媒体盛行，很多人都放松了对板书的要求，很少书写板书，更别提美观了。这也是我存在的很大的问题。今后，我会努力改进这一方面，课前先认真设计好自己要书写的内容。课后的笔记书写工整。希望将来的我也能写一手漂亮的字体。 马晓梅：理想的教师，需要我们方方面面的努力，事无巨细的付出，小到言语和行为，大到思维与智慧，我会更加努力，充实自己，争取以心灵赢得心灵，以思想点燃思想。<br>蔡文静：昨天听了张校的分享收获很多，尤其是与学生打交道要做到平等，老师应该平等的对待每一位学生，让他们健康成长，在平等的基础上学生才能更信服和尊重老师，老师的教育工作才能更好的展开。<br>马君：昨天听了张校的分享获益匪浅，我们要善于用变的思维处理在你看来熟悉的问题，实际上就是创新，因人而异，因材施教。<br>曹岩：对待学生，仅仅有耐心还不够，还需要有爱心、同情心！幼吾幼以及人之幼！多寻找他们身上的闪光点，发现他们的长处！<br>毛生萍：一个充满阳光的教师，才能教出向阳而生的学生，一个充满信念的教师才能培育出自信的学生，一个充满智慧的教师才能培养出有才华的学生。