<p class="ql-block"><b> 家长对孩子期望值过高的现象比较普遍，家长们这样做无疑是对于孩子的爱。但是一旦这种期望让孩子觉得可望而不可及时，孩子就不会回应这份这份爱，甚至宁可不要这份令他们痛苦的爱。</b></p> <p class="ql-block"><b> 事实上家长对孩子的期望本无错，但是家长应根据孩子的实际情况而定，如果太大，不仅家长因得不到满足，有可能导致过激行为，而且不利于孩子的成长，反而会增加孩子的心理负担，甚至使孩子和家长之间产生对立情绪，产生欲速则不达的教育后果。如果期望值太小，学生的生活和孩子的学习又会缺乏一种动力，家长如何确定对孩子学习的期望值呢？</b></p> <p class="ql-block"><b> 第一，家长要一切从实际出发，对孩子的期望值不要过高，坚持先进合理的原则，并不要把孩子的学习能力估计的过高，也不要估计的太低了，要力求期望值与孩子近期的学习状况相吻合。</b></p><p class="ql-block"><b> 第二，家长对孩子的期望总是存在一些问题，如过分看好孩子的学习成绩，对孩子的学习成绩期望值过高，逢人便夸自己的孩子学习成绩多么多么好，考上某某某重点高中没有问题，这些家长看似鼓励孩子增强孩子的自信心，实际在无形中给孩子带来了心理压力。</b></p><p class="ql-block"><b> 第三，有些家长希望孩子在学业上有所成就，以高压的方式给孩子层层加码，给孩子定下了，如：进入班级前10名，不能低于90分等标准，孩子如觉得经过努力，这个目标不一定能达到，可望而不可及，就会对学习失去信心，而如果将要求循序渐进地、分解为不同阶段提出来，孩子觉得做起来很容易便会增加信心，经过一个过程同样能达到父母的期望。</b></p><p class="ql-block"><b> 第四，家长要在一个时间单元内，根据孩子的思想和学习状况适当的修改期望值，因为孩子的思想状况和学习状况是是个变量，家长的期望值也应该是个变量。</b></p> 老师特别叮嘱 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 家长对自己孩子成绩期望过高，并以主观愿望遮蔽了客观评估。这种对学习成绩过度的、功利性的追求，容易引发孩子产生一再瞒骗的行为，对孩子的健康成长会产生负面影响。</b></p> <p class="ql-block"> ——摘自《初中学生家长读本》</p>