新学期伊始，伯阳小学组内教研活动拉开帷幕。这次教研活动为全体老师提供了学习的机会。“他山之石可攻玉”，学校希望老师们能在此次活动中相互学习，共同进步；希望老师们能在此次活动中更新教育理念、改进教学方法；希望年轻教师能在活动中学习、交流、反思，不断提升自己，快速成长。期待我们每位老师都能因为有了这一次的活动而有巨大的收获，让我们每个人都有不同程度的进步，来一次美丽的蜕变。 语文教研组为我校的教研活动拉开了序幕。语文组打破以往常规，以一课多磨的形式打造精品课例。各年级语文组发挥全组的优势，共同备课，全组研磨一个典型课例，打造精品课堂，研发高效的教学模式。 为了进一步提高数学教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功，本次数学组内研讨课采用“同课异构”的方式，并结合“闭环教研”的先进理念，特别强调课堂教学重在培养学生自主、合作、探究的学习方式，要教给学生学习方法，让学生成为学习的主人，老师们受益匪浅。 英语教研组也采取同课异构的方式，相同的教学内容，不同的教学构思，多维的角度，迥异的风格，较好的展示了不同教师对同一节教材内容的不同处理，不同的策略在交流中碰撞、升华，同中求异、异中求同，优化了课堂结构，提高了课堂效率，更利于大家交流与学习。老师们精心准备，全员听课。 音体美小学科组内研讨课丰富多彩，在课程结束后的评课研讨活动中，听课老师们畅所欲言，气氛热烈，各自谈了对这节课的收获体会，并诚恳的提出自己的意见或建议。组内教研活动也在一片讨论声中让大家收获满满。 多样性的组内研讨模式赋予我校教研活动新的生命力。我们本着人人参与的原则，充分发挥同伴互助的力量，充分挖掘每位教师的特长，使我们的教师在互助中学习，在互助中提高，在互助中成长。我们相信这次活动必将进一步促进我校教学质量的提高，进而推动我校各项工作攀升新高度，迈上新台阶。