团队研磨促提升课堂教学展风采----大丰镇中心学校（本部）2021年春季学期校本教研活动

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为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，我校于2021年3月29日举行为期四天的教师教研展示课评比活动。此次教研课展示了语文、数学、英语、音乐、体育、科学共六门学科。 展示篇数学组 　　数学教研组于3月29日率先开展了以“ 注重课前预习提高课堂效率”为主题的教研展示活动，正式拉开本次学校教研课评比活动的帷幕。 　　梁琼丹老师执教的《分数的意义》一课，教学中层层深入，由简渐难，学生在充分的交流后，老师适时引导学生的归纳、概括分数的意义体现了学生是学习的主体。练习的设计层次鲜明，层层递进，开拓了学生的思维，让学生在不同程度上都有了新的提高。 　　谷兰英老师执教的是二年级数学下册第6单元《有余数的除法》第二课时“余数与除数的关系”，整节课教学环节完整，通过利用小棒让学生亲自动手操作，在合作与探究中学到了本节课的重点内容:在有余数的除法中，余数要比除数小。这样的教法可以激发学生的学习兴趣、有效提高了课堂效率，把课堂交给学生，促进学生的积极探索，体现了学生才是学习的主体，教师是学习的组织者和帮助者。 　　数学来源于生活，又服务于生活。《数学课程标准》明确要求“使学生感受数学与生活的密切联系，从学生已有的生活经验出发，让学生亲历数学的过程”。黄莉老师执教的《比例的意义》一课从学生所熟悉的生活中的例子入手，引导学生发现我们的身边处处都有数学。新课开始时，黄老师以“每周一升国旗”为情境引入课堂同时渗透了爱国思想教育。从这样一个学生身边的例子引入，不仅让学生感受了数学与生活的紧密联系，还有效地设置了悬念，激发了学生学好本节课知识的兴趣和决心。 　　苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上”。在执教《圆锥的体积》一课中，蒙美红老师注意引导学生动手操作、合作交流，给予学生自主探究的时间和空间，让学生充分获取数学活动的经验,在活动经验中有效落实“三维目标”，展示了一节“扎实、充实、真实”的课堂。 　　陆洲新老师执教的《十几减8》一课，以游玩游乐场为情境，提出问题，激发学生的兴趣。多种不同算法，先让学生用学具摆一摆，再把自己的算法在小组内交流后再全班交流。在学生感悟十几减8的不同算法后，引导学生比较各种算法的优点，让学生选择适合自己的方法，体现算法多样化。  　　对首次学习小数的学生来说，小数很抽象，但韦柳萍老师精心设计的《小数的初步认识》一课，运用多种手段成功激发了学生的学习兴趣。教师放手让学生尝试读出商品的价格，通过生生互纠、教师适时指导，完成小数读法的教学，充分发挥了学生的自主性。 　　石爱玲老师执教的《乘法结合律》一课，以“情景导入—提出问题—解决问题—对比、抽象概括—实践应用”为主线，教学思路清晰，教学过程流畅。这节课注重从学生已有的知识经验出发，引导学生在观察、分析、比较、抽象等活动中理解掌握本节课的知识。 　　中年级数学“年月日”这一内容本来很枯燥，但覃小杰老师通过动手数一数和朗朗上口的儿歌，让学生很快就记住这一知识点，高效突破本课教学难点，这一教学方法对于中、低年级学生来说，更贴合他们的年龄特点。 语文组 　　语文教研组紧紧围绕“聚焦单元目标落实语文要素”这一教研主题，以文本为载体，以落实语文要素为目的，为大家带来了几节生动精彩的课堂。 　　黄雪奎老师执教《真理诞生于一百个问号之后》。黄老师紧紧围绕教学目标，依托教材，指导学生精读、细读，让学生深刻理解课文内容的基础上，引导学生总结课文的写作特点，内化为自己的知识，实现从知识到能力的迁移，帮助学生树立写作信心，切实提高学生的写作能力，提升教学效率。 　　黄敏老师执教《学弈》。琅琅书声是语文课的真谛。学习课文当以读为本，学习文言文更是如此。黄老师整节课以读贯穿整节课，多种形式的诵读，让学生真正感受文言文的音韵之美，让学生在读中正确理解词句意思，课文内容的掌握也就水到渠成。 　　李海花老师执教《他们那时候多有趣啊》。整节课运用了自主学习、合作探究的学习方法。教师穿梭于各小组之间，或旁听或指导，整个学习气氛显得轻松、活泼而又团结互助，教学目标得到有效的落实。 　　蒙金梅老师执教《请你帮个忙》。蒙教师围绕“请你帮个忙”这个主题，把新课程理念融于课堂之中，关注学生，关注学情,合理设置课堂教学互动的环节，努力营造宽松的交际氛围，采取有效的步骤，使学生清晰掌握交际方法，并在实践中扎实训练，在积极参与、主动交流中稳步提高表达口语交际水平。  　　覃仕兰老师执教《囊萤夜读》。覃老师给我们展现了一节扎实的中年段小古文教学，通过课堂实践，总结出学习古文的秘籍：反复朗读是关键，课文注释结合看，扩充词语想画面，牢记方法在心间。  　　卢玲娇副教导执教《两小儿辩日》，教学基本功扎实，应变能力强。卢老师教学过程中创设了师生平等交流、生生合作互动的和谐氛围，课堂气氛活跃，互动效果好。注重学习方法的指导，培养学生自主学习、主动探究的习惯，让学生真正成为学习的主人。 　　罗慧曲老师执教的一年级口语交际《打电话》，罗老师联系生活实际模拟打电话场景，让学生在轻松活泼的课堂氛围中有话说、敢说、会说。 英语组 　　英语组围绕“有效的活动设计提高文本的理解能力”这一教研主题，以不同的形式呈现了两节别具一格的课堂。 　　韦子玲老师教学基本功扎实，整个教学过程思路清晰，在活动中利用提问题的方式有效引导学生思考，发散学生的思维，整节课扎实、有效。 　　邓玉梅老师的教学活动设计紧凑有序、大胆新颖，课堂生动活泼。在老师的引导下，学生结合自己儿时的照片，穿梭到过去，通过丰富多样的课堂活动，学会准确表达过去和现在的不同，以及感恩当下，感恩父母和老师。 联科组 联科组以“注重学生体验提高综合素养”为教研主题，分别为大家展示了科学、体育、音乐三节精彩的课堂。 　　体育教师梁梅青执教四年级《原地单手肩上投篮》，她以团体游戏“激情接拍”为奠基，培养学生团结合作精神，营造了活跃、有序的教学氛围，充分调动了学生学习的，积极性。梁老师在练习技能环节上，从易到难，循序渐进，即面向全体，又照顾了学生的个体发展，有效的达到本节课的教学目标。 　　音乐教师花山别出心裁地设计了一节音乐听赏课《春暖花开》，本节课以张丽莉老师的感人故事为主线，通过多次听赏，让孩子们感受到了人间大美大爱，传递了温暖、阳光、和谐美好的社会正能量。 　　科学教师蓝翊铖执教《食物链与食物网》，蓝老师在课堂中，通过创设有趣套筒游戏和拉网游戏活动，充分调动了学生的探究欲望，在游戏活动中真实的展现了食物链和食物网，使学生更加直观的理解生物之间的关系。课堂的巧妙设计既培养了学生合作探究和分析的能力，也使本节课重、难点“迎刃而解”。 反思评课数学组 数学教研组评课环节老师们各抒己见，纷纷提出自己的见解。通过教研活动，营造了浓厚的教研氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。 　　数学业务员杨小明老师对本次数学教研活动做出了细致落地地点评。 语文组 　　语文反思评课气氛活跃，老师们纷纷发言说出自己的见解，共同探讨语文教学中存在的共性问题，积极进言献策。 　　蒙陆萍校长总结评论时肯定了我校语文教研团队的进步成长，同时也提出了几点建议： 1.语文教学要注重人文主题和语文素养双线并进。 2.语文教学要注重梯度把握，从看课文、看单元、看年级、再到看阶段。 　　语文业务辅导员韦蓝婷老师也对本次语文教研活动做了非常详细的点评，也给我校语文教研活动提出了宝贵意见。 　　黄丹副校长对本次语文教研活动给予充分肯定，同时也指出教学万变不离文本的重要性，教学要重视展现学生的思维过程。 英语组 　　本次英语教研活动，邀请了总部的英语业务辅导员吴娟连老师和我校黄丹副校长。在评课环节，辅导员和黄副校长深度评价了两位老师的课，给予了肯定，也指出了不足之处。并针对我校的英语教学存在的困惑进行探讨，最后给出了相应的解决方法，给我们今后的英语教学指明了方向。 综合组 　　3月31日联科组展示课结束后，全体联科组成员在韦泓校长的组织下，在会议室进行了评课，韦校长对联科组的授课作出评价指导，课堂虽略有不足，但非常精彩，并鼓励老师们继续在教学方面有更大突破。最后各学科的老师们也踊跃评课，取长补短，并指出不足，达到共同进步的目的，提高团队的专业素养。 备课磨课剪影 　　每一节精彩的课堂背后都离不开团队的智慧和辛勤付出，我校各学科分成若干个备课小组。每个学期的校本教研活动都以备课小组为单位开展，本学期开学初,各备课小组便紧锣密鼓地开展工作:研读教材、制定目标、撰写教案、试讲、磨课…… 语文各教研小组组织备课磨课。 数学各教研小组组织备课磨课。 英语教研组备课磨课历程。 联科组备课磨课历程。 　　为期四天的教研展示活动虽然结束了，但教师们教研的激情仍在，老师们怀揣着教育的热情，每天奋斗在各自岗位上，披星戴月，释放着灿烂又平凡的光，悉心培育祖国的每一个花朵，继续在教研探索的道路上砥砺前行。 编辑：大丰镇中心学校（本部）宣传组审稿：韦泓黄丹覃秋瑗