<p class="ql-block" style="text-align: center;">“有朋自远方来，不亦乐乎。”</p><p class="ql-block"> 在这春暖花开的季节，金凤区第三小学迎来了一批来自隆德、同心的农村教师，在我校进行为期一周的精准帮扶跟岗研修活动。</p><p class="ql-block"> 音乐组也迎来了金凤三小教育集团亲水校区的音乐教师进行跟岗学习。我有幸成为了音乐学科的帮扶教师。为了展现金凤三小的“说学音乐”风采以及我校学生良好的音乐素养，音乐组精心安排了四节校内公开课，并进行了扎实、有效的集体备课活动。</p> 集体备课 公开课 <p class="ql-block"> 周三上午8点20分，优美的琴声伴着细腻的春雨飘满课堂，活动徐徐拉开序幕。我校的曹思远老师为远道而来的听课教师们展示了一节充满童趣的音乐课《小雨沙沙沙》。</p> <p class="ql-block"> 曹思远老师将歌词与古诗结合，让学生在学习中受到熏陶、感染，用活泼的教态，轻松的语言，让学生在欢乐活泼的氛围中度过了一堂美妙的音乐课。</p> <p class="ql-block"> 第二节是吕静老师带来的《伦敦德里小调》。</p> <p class="ql-block"> 吕静老师扎实的钢琴基本功，让学生充分体会到优美的意境当中。吕老师教学目标明确，教学环节科学合理，环环相扣，由易到难，并且时刻关注学生的学习状态，让我们感受了一堂非常清晰明了，设计新颖的音乐欣赏课。</p> <p class="ql-block"> 周四上午，罗伊朦老师为我们带来了一节生动、有趣的唱歌课《螃蟹歌》。</p> <p class="ql-block"> 罗伊朦老师用生动形象的音乐语言、肢体语言让孩子们模仿螃蟹的动作，很直观生动。罗老师巧妙的运用各种道具，可爱的卡通头饰、打击乐器以及精美的课件，让整堂课充满吸引力和童趣。</p> <p class="ql-block"> 小对子合作表演，更凸显出“说学音乐”的学科特点。</p> <p class="ql-block"> 最后一节课是史倩老师带来的《小动物唱歌》。</p> <p class="ql-block"> 史倩老师紧紧抓住低年级学生以形象思维为主的特点，设计丰富的听，唱，动等多种方式相结合进行教学，使学生对节奏，节拍，旋律，韵律感都有很直观的感受，增强学生的体验感，加强了同学间的合作，老师带领着孩子们在音乐中尽情体会，提高了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 参与本次活动的听课教师，除了来自隆德和三小集团亲水校区的老师以外，金凤三小的副校长郭国庆，教导处主任王恩杰也参与其中。</p> 评课教研 <p class="ql-block"> 公开课结束后，音乐组趁热打铁，进行了评课教研活动，深入浅出的从各个方面进行教学实践策略的深入讨论。大家针对教学教法各抒己见，在愉快的氛围中畅所欲言，在交流中不断更新说学音乐的教学理念。</p> <p class="ql-block"> 罗伊朦老师提出，课堂中的提问环节教师一定预先设计问答，对学生的评价要正面和准确。</p><p class="ql-block"> 史倩老师提出在音乐教学中，节奏图示的重要性，特别是在低学段歌曲教学中更应该重视。</p><p class="ql-block"> 吕静老师提出音乐欣赏课一定要用音乐旋律来贯穿始终，用音乐来启发学生的审美感知力，引导学生自己探究和寻找音乐中的情感。</p><p class="ql-block"> 曹思远老师提出音乐课中要更加“解放”学生，让学生充分发挥、表达自己的见解。</p> <p class="ql-block"> 外出培训的郭校长也“远程”参与到音乐组的教研活动中，提出了一些问题和建议：音乐课堂常规需要加强，学唱歌曲的环节设计还可以更丰富，说学音乐中的探究合作还要想办法落实。</p> 未来可期 <p class="ql-block"> 本次跟岗活动为教师搭建了一个实践教学理念、展示才干、交流学习的平台，真正达到互相学习、共同提高的目的，教师们在互相观摩学习和交流探讨中受益匪浅，对提高自身的音乐教育教学水平起到极大的推动作用。相信在不断交流与学习的过程中，每一位老师都一定会收获更多的教学经验，也定会携手并进，在音乐教学的道路上不断探索、前行！</p> <p class="ql-block">素材：金凤三小音乐组</p><p class="ql-block">编辑：罗伊朦</p><p class="ql-block">审核：郭国庆</p>