<p class="ql-block"> 春暖花开，草长莺飞，伴着花开的声音，踏着春天的脚步，追寻教育本真，享受幸福人生，如何上好每一堂课,做好每一个细节,是状元小学全体数学老师的共同的心声。 2021年3月30、31日坊前小学全体数学老师齐聚一堂，参加了一场精彩的教学研讨活动——山东省数学大讲堂:基于数学文化的小学数学“数概念”教学研讨会。</p> <p class="ql-block"> 此次研讨会，就像一场及时雨，为我们一线教师送来了丰富的文化大餐。</p> <p class="ql-block"> 上午我们观摩了四节课例展示，第一节宋老师的《认识几分之一》，通过折纸让学生对分数的含义有一个直观的认识，学生学起来有趣、易懂。整节课，带领学生经历操作的体验、语言符号的抽象的过程。</p> <p class="ql-block"> 第二节尹老师的《分数的意义》在小学数学当中有着承上启下的作用，利用图片使学生明白分数的意义，数形结合，教学设计精细。</p> <p class="ql-block"> 第三节陈峰教师执教的《小数的初步认识》中，从生活出发，经历画、读，立足数学文化，提高学生的数感。结合生活实际，唤起学生对生活经验的回忆，使学生认识到数学来源于生活并服务于生活。</p> <p class="ql-block"> 第四节王文静老师的《小数的意义》通过探究发现了0.01，也就是把1平均分成100分得到。依次累加，最后出示两图对比，发现0.10和0.1的计数单位单位不同，所以表示方式不同。紧接着把1平均分成1000份的单位，可以表示三位小数。分成10000份，可以表示四位小数等等，渗透了极限思想。</p> <p class="ql-block"> 通过本次线上学习活动，我收获了很多。为概念课的教学打开了新思路，深刻感受到数学文化在数学中的重要作用，在以后的教学中要有意识的挖掘渗透数学文化，让学生能更深刻地感受数学的魅力。纸上得来终觉浅，思想在我们头脑，仍需我们亲自实践！</p>