<p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 心理健康，一般指人的智力正常、情绪良好、个性健全、能适应环境，人际关系协调良好，心理行为符合年龄符合特征的标准心理状态。心理学家经过长期研究认为，儿童期是培养健康心理的黄金时期，若有一个好的开始，将来可促进幼儿品德、智力得到健康的发展;若在此时忽略了孩子的心理健康，那将对孩子以后的性格与心理产生很大的影响。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 而且</span><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;">《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”幼儿心理健康的标志是：动作发展正常、认知发展正常、情绪积极向上、人际关系融洽、性格特征良好、没有严重的心理卫生问题。</span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">为此我园举行了“阳光心灵 健康成长”的心理健康教育主题活动。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 各班开展了丰富多彩的心理健康教育活动。老师们根据本班幼儿的年龄特征，制定了相应的幼儿心理培养目标，为幼儿心理健康教育建立了有效途径，目的在于把一批又一批的幼儿培养成为积极向上、自信心强、品质优良的宝贝。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 为了让所有幼儿身心和谐发展，我园倡议每一位教师在一日工作中努力做到以下几点：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 1.从晨间接待开始为孩子们营造温馨和谐的氛围。每天早晨教师都要站在活动室门口迎接幼儿，主动向孩子们问好，用温暖、亲切、关爱的态度接待他们。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 2．充分发挥幼儿的积极主动性，培养幼儿的自信心。一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个愉快、主动、大胆、自信、不怕困难的幼儿。教师在集体教育活动中，要以恰当的方法引导幼儿积极参与各项活动，让孩子体验成功的快乐，树立自信。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 3．在游戏活动中，培养幼儿的社会交往能力。在游戏活动中，幼儿经常会碰到一些冲突和矛盾，这时教师不要轻易介入，要让幼儿学会恰如其分地表达自己的情绪，学会用理智去控制情绪。在遇到心理冲突时保持心理的平衡和稳定，积极地想出解决问题的办法，保持健康的情绪，处理好与小朋友之间的人际关系。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;"> 总之，幼儿健康快乐的成长是我们共同关注的焦点，也是幼儿园教育的首要任务。心理健康是幼儿幸福的源泉，</span><span style="color: rgb(176, 79, 187);">愿通过我们的努力，让幼儿体验到健康成长的快乐，</span><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;">从而形成健康的个性心理品质，促进身心和谐发展，为幼儿的终身学习奠定基础。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">编辑：牛占岚</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">审核：张龙燕</b></p>