“一年之计在于春，育人研讨正当时”——景芝镇职工子弟小学跟岗学习日活动汇报

张琼瑶

“一年之计在于春，育人研讨正当时”—— 为深入学习教学评一致性、评价任务设计与实施的教学理念，提升全镇小学教师的课堂教学技能。3月30日-4月1日，在景芝镇教育管理办公室的统筹安排下，由景芝镇职工子弟小学牵头开展了为期三天的基于课程标准的“评价任务设计与实施专题教研”跟岗学习日活动。 🌿课堂教学篇🌿 　　为了组织开展好此次的跟岗学习活动，我校各学科带头人及骨干教师们继续组团深入研究基于评价任务设计的逆向教学设计，全力以赴地精心备战课堂，力争将最好的课堂效果呈现给兄弟学校。 　　3月30日上午，我校张玉凤老师一堂激情饱满的语文公开课正式拉开了跟岗学习日的帷幕。 　　第二节是我校英语学科领头人华德兰老师的英语示范课，在华老师的课堂上，各项环节的设计紧绕“教学评”一致而来，一张一弛中都彰显着丰富醇厚的教学经验。 　　两节课观摩下来之后，各学科教师们分头开展了评课活动，全程都以课堂实况为载体，进一步研讨了如何更高效地设计与实施好评价任务？如何顺理成章地做好逆向教学设计中各个环节间的合理穿插与融合？ 　　3月31日上午，数学学科趁热打铁，继续开展了基于评价任务设计与实施的课堂实战演练，先是我校年轻骨干教师王晓欣老师提供的公开课，课堂教学紧紧围绕“教学评”一致性展开，尤其注重低年级小学生的身心发展规律，做到了以学生为中心。 　　接下来又集体观摩了景芝镇工贸城小学数学学科领头人李娜老师的优秀示范课。课堂上李老师以实际行动深入浅出地解读了什么是追究理解的教学设计；演绎了如何实现学习目标、评价任务及学教活动的三位一体；彰显了当下追求“以评价任务设计与实施”的逆向教学设计的课堂风采。 　　示范课结束后，李老师又继续与全体数学教师们展开了进一步的讨论交流，并分享了自己宝贵的教学经验。 　　4月1日上午，各学科再接再厉，进一步调整精进课堂教学，抓住跟岗学习的宝贵机会，充分发挥团体的力量，力求百尺竿头更进一步！ 　　我校年轻骨干教师张建美老师的语文公开课，在此次的研讨学习下有了更深入的理解与诠释。正所谓“功夫不负有心人”，跟岗学习见成效。 　　我校数学骨干教师倪志花老师的公开课紧跟当下教改形式，摆脱传统教学模式，高效运用了“教学评”一致性的教学策略，实现了评价任务设计与实施的转变。 　　跟岗学习的最后一堂优秀示范课，由我校语文学科领头人鞠新凤老师提供，全体语文教师认真观摩，学习热情依旧不减。在鞠老师的课堂上，我们看到了教师与学生的深情交流，看到了评价任务与学教活动的无缝链接，看到了学习目标的层层推进与高效达成。 　　最后，全体语文学科教师再次齐聚一堂，全面总结学习成果，积极设定发展目标，期待下次更完美的碰撞与提升。 🌿学生素养篇🌿 　　跟岗学习期间，除了教师们都在热火朝天地展示着各自的风采，我校的品志少年们也在积极行动着，他们时时刻刻都在彰显着品志少年良好的学生素养。 　　3月30日下午，“学百年党史，做红心少年”讲红色故事比赛如期举行，参加本次比赛的学生都是经过层层选拔后脱颖而出的优秀品志少年。他们个个精神饱满地站在演讲台上，激情昂扬地讲着自己最钟爱的红色故事。从他们身上仿佛看到了迎风飘扬的五星红旗下一个又一个不灭的希望。 　　台上演讲精彩万分，走下台来依旧优秀。我校一直以来都重视学生素养的养成习惯，从课堂素养到课间秩序无一不用心培养。在本次跟岗学习期间，我校的品志少年们更是得到了来自外校老师和领导们的一致好评！ 🌿教师展示篇🌿 　　前期我校已积极组建团队，开展了“什么是评价任务？”“评价任务如何确定？”等主题研讨活动，实现了全校教师明确如何实施评价任务的目标。目前，我校已进入第二阶段：我说我的“评价任务”教学设计比赛，即学校分学科进行研讨与实践活动。　　 3月31日下午，语文学科和英语学科率先开始了比赛，每一位老师都图文并茂地清晰讲述了自己对当前教改的认识和理解。 　　4月1日下午，数学学科的比赛现场上，各位教师的思维火花不断地碰撞着，对于教改创新也都有了更深层的体会。 　　随着我校“我说我的评价任务”教学设计比赛的结束，此次“全镇小学课堂教学研讨活动暨景芝镇职工子弟小学跟岗学习活动”也进入了尾声。 参加此次跟岗学习的兄弟学校们纷纷反馈了各自的整改措施，表示都如期完成了跟岗学习清单上的各项任务。 　　最后，各位领导对此次活动作了全面的总结报告，也给在座的各位教师提出了更高的发展要求。 　　虽然此次跟岗学习活动如期高效地完成了阶段性的教改目标，但是教改之路漫漫修远，教书育人上下求索，我们会更加坚定地走下去，不断学习和创新，坚守初心，砥砺前行。 职小跟岗学习日上下齐心共努力评价任务是主线精准育人达共识 景芝镇职工子弟小学2021年4月2日