<p class="ql-block"> 窗外的绿意悄悄爬上枝头,莺声燕语中,迎来了早春的第一缕微风。不经意间,春已行至,世间万物都恢复了生机。古话说:“人随春好,春与人宜。”所有的一切,都会在春天里慢慢地变好;万般美好,也会随着春天而如约地来到。</p> 开幕式 <p class="ql-block"> 为了推进心理健康教育工作在全县各校更好的开展及典型校的设立,培养专业的心理健康教师,县教师进修学校决定于2021年4月1日召开建平县第四届心理健康教育教学研讨会暨心理健康兼职研训员培训会。</p> <p class="ql-block"> 第一项,由范主任致开幕词,范主任温文尔雅,平易近人。他像个大家长,对我们有要求,也有偏爱。他提出了对兼职教研员的四点要求:</p><p class="ql-block">1/积极完成业务部门的各项任务;</p><p class="ql-block">2/积极参加各项活动;</p><p class="ql-block">3/将本校心理健康抓起来,做起来;</p><p class="ql-block">4/加入“青苞米”志愿活动,协助学校心理健康工作。</p> 课程培训“微心愿” <p class="ql-block"> 第二项由来自富山九年一贯制学校的田思远老师带来的“微心愿”课程培训。作为学生职业生涯的启蒙教育,它通过心愿启迪和心愿筑建,让孩子们体会到职业之间没有高低之分。课程主要通过心理剧的形式,让他们在工作场景中表现出他们对职业的诠释,再通过冥想把实现梦想需要做的准备和努力方向灌输到他们的心灵深处。从而树立正确的职业观,对孩子人生成长起到引领作用!</p><p class="ql-block"> 整个介绍过程细致入微,让我们对“微心愿”有更进一步的理解,同时也体现出田老师认真,热心,尽职尽责的工作态度!</p> 团建活动自我介绍 <p class="ql-block"> 第三项,为增加团体之间互相的熟悉程度,增进队员之间互相的认识,师校暴主任带领大家,完成一次特殊的自我介绍。学校+姓名+自我描述的组合让队员们加强认识,同时活跃气氛,减少拘束感!大家在笑声与重复中,增加亲密感,也让我们更进一步的认识,感受到队员之间的温暖无处不在!</p> 增进合作“一笔画” <p class="ql-block"> 第四项,在暴主任主持下,我们进行了一笔画的团建活动,抽签以拼图的方式决定分组,每个小组,每个人,依次在纸上画一笔,十轮结束则完成本次创作。整个过程中,队员之间在思考,在猜测,在观察,在为对方考虑,揣测他人画每一笔的初衷!增进伙伴们互相认识的同时,也增进伙伴间的互相理解。</p> <p class="ql-block"> 团队队员依次介绍本组的作品,在介绍的过程中,我们切身的感受到那种大家都在为对方考虑的心意!感受到队员之间有引领,有跟随,有追求,有向往。虽然大家可能处于不同的年龄段,但那种为他人着想的心,时刻存在!</p> 下午课程培训 <p class="ql-block"> 我参与了三年级由席宏浩老师担任主训“心课堂”课程,课程过程中席老师生动形象的讲授,把孩子们带入到主人公的故事中去,让学生感同身受。让学生们逐步的融入其中,和蔼可亲的语言,娓娓道来的故事,无时无刻不体现着教师的素养。每一次弯下腰的提问,每一次眼神的认可,都给了孩子无比的信心,让孩子在体会故事的过程中,达到心灵的成长!</p> <p class="ql-block"> 当看到孩子们拿着自己的优点卡片时,脸上洋溢着笑容,就知道这次课是成功的。相信课程中,成长的不但是我们的学生,在整个沟通过程中,教师自我也不断地反思与进步!同时提醒我们教师,要用欣赏的眼光看待每一个孩子!相信每个孩子都有属于自己的一片小天地,给孩子空间,给孩子时间,让心灵成长伴随孩子一生!</p> 教研分享 <p class="ql-block"> 课程结束,我们一行人坐在一起,主训老师分享了自己的课程主题,和课后收获反思。辅训老师也分享了,自己在课程中的收获和感受。各个课程主训教师的用心准备,兢兢业业,在大家分享的过程中,显而易见。</p><p class="ql-block"> 各个课程各具特色,每个人都收获满满。当大家分享的时候,我在想如果能分身,我一定一一加入他们的课程中去,去真真切切感受一下心理学的魅力!</p> <p class="ql-block"> 在整个过程中,我被戴娜老师的人格魅力深深的吸引着。从进入教学楼的和学生之间亲昵的问好,到课程中俯身和学生真切的沟通,从评课时谦虚的话语,到课后认真收拾卫生的事无巨细!让我真真切切的看到,教育无小事,事事皆教育。“细节决定成败,习惯决定命运”,我被“青苞米”这种认真谦逊的工作态度所折服。更加增加了我想成为“苞米粒”信念!</p><p class="ql-block"> 相信大家也都为心中的那份对心理健康的热爱,不断的准备着,不断的提升着。作为青苞米的志愿者我更加感受到这项工作的神圣和美好!它感召着我们要有一个阳光博爱的心,在不断的探索与磨炼中,提升自己的专业素养,为心理健康事业尽自己的绵薄之力。</p> <p class="ql-block"> 心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育的方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。随着对心理健康教育认识的深化,越来越多的教育工作者认识到心理健康教育的对象应是面对全体学生,心理健康教育应为每一个学生的成长和发展服务。</p> <p class="ql-block"> 教育作为开发人的智力和提高人素质的主要手段和途径,它的过程是极其复杂而多变的。瑞士著名教育家裴斯泰洛齐说过“教育要心理化”二十一世纪是一个充满竞争的社会,这一世纪所需要的是善于竞争、勇于探索、富于创新的人才,这些品质都与心理品质有着密切的联系,关注学生的心理健康,加强心理健康教育,促进学生全面健康的发展,成为二十一世纪所需要的人才,是我们每一位教育工作者神圣的职责,为此我们要不断的努力和探索。</p> <p class="ql-block"> 一天的会议结束,我们每个人都收获满满,我们看到了“青苞米”的细致入微,看到了学校的积极配合,看到了老师的认真准备,也看到了建平心理健康教育的未来!相信每个加入心理健康教育队伍中的人,都会从自身出发,从热爱着手,不断提升自己,为心理健康教育出一份力!让每个“苞米粒”都不断成长,在心理健康教育的大舞台上生根发芽!</p> <p class="ql-block"> 春天的大幕正徐徐拉开,心若在,爱就在,温暖和希望就在。且惜繁华,且共从容,在最美的春天,不负韶华,不负岁月,只愿过喜欢的日子,做最好的自己。</p>