幼小衔接入学小测试，附幼升小指导手册（转给家长）

爱缨教育曹丽娟

转眼已到四月，再过几个月，大班的小朋友们即将背着书包走进小学的大门。眼下，孩子们即将面临人生中第一个转折点，他们准备好了吗？ 幼升小对于大班的老师与家长来说，都是今年的头等大事。也有不少老师接到很多家长疑问，幼小衔接到底怎么办？ 幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期，如果处理得不好，会对幼儿日后的发展带来不利的影响。所以，幼小衔接的重要性不可忽视！ 幼儿园准备了一份针对大班小朋友的『幼小衔接入学小测试』，帮助各位家长了解自己孩子在入学前的真实情况，和老师做好沟通配合。快跟随我们一起来检验一下吧~ 01 基本信息认知 02 建立空间感 ●【题目一】认识位置——左右● ●【题目二】认识位置——前后● ●【题目三】认识位置——上下● 温馨提示：空间的想象能力并不是凭空提升的，想象的基础是先有充分的视觉观察。可以用实物为幼儿摆出拥有上、下、左、右、前、后空间感的场景，让孩子真切的从各个角度观察来获得答案。 03 认识并书写时间 认识时间是在社会生存的最基本能力。看钟面来写时间和看时间、画指针，是上小学后，孩子最基础的技能。 时针胖又矮走也走不动，等到分针走了一圈才从一个数字走到另一个数字，1个小时都过去了！ 除此之外我们书写时间的方式也有不同，请用两种方式写出下面的时间。 04 观察与表达能力1、从不同方面讲述两者的不同。 2、看图说话 温馨提示：用自己的话描述图画的大概内容，语言基本通顺，思路清晰，表达流畅，具有想象力。 05 10以内的分解组成 以上这些如果孩子都做到了，恭喜你！你的孩子非常优秀！ 幼小衔接不是知识抢跑，而是要提高孩子的入学成熟水平及能力。 幼小衔接三大任务 一认识学前教育和小学教育的区别 1、了解大班幼儿和小学一年级学生的差异。比如，孩子身高长得很快，体重增加很多，更加能说会道，聪明点子更多，对人更有礼貌，独立意识开始增强，学习能力有所提高。 2、理解幼儿园教育和小学教育的差异。明白幼儿园教育是以游戏活动为主。而小学教育则有严格的作息制度和课堂纪律，许多事情都要靠孩子自己去应对。 两个教育阶段之间的较大差异，需要老师与家长为孩子铺路架桥，做好衔接工作。 二积极参加各种活动 1、提前带孩子进行小学的参观体验活动。大班下学期时，幼儿园组织孩子参观附近的小学，并邀请家长安排好自己的时间前往参加，以深入了解小学的校园设施、教师的教育教学方法、小学生的学习和生活情况。从而为孩子转向小学的新生活做好心理准备。 2、按时参加幼儿园的家长活动。幼儿园经常举办家长参观活动，利用这些机会，家长可以向专家、园长、教师请教有关孩子入学的具体问题。不少幼儿园还会邀请已经升入小学的家长回来讲讲感受，这些都非常有价值！ 三把握日常生活中的各种教育契机 1、日常生活中经常正面鼓励孩子，让孩子期盼上小学。比如，对孩子说：“哟，裤子又短了，不知不觉已经长这么高了，都快赶上小学生了！”、“宝贝现在变得很能干，真不愧是马上要上小学的孩子，真棒！” 2、利用日常生活物品，适时地教孩子。准备一个台历，在上面标出孩子上小学的日期，每天和孩子一起进行倒计时，算一算离上小学还有多少天，既可以丰富孩子的数学知识，又能激发孩子入学的心情。 3、陪孩子玩扮演游戏。可以在和孩子一起玩“扮演小学生”游戏，一方扮演“老师”一方扮演“学生”。用“老师好”、“同学们好”、“起立”、“请坐下”等语言进行对话表演，使孩子知道怎样才能做个讲文明懂礼貌的小学生。 4、和孩子讲自己的小学故事。和孩子一起看看自己上小学的照片、使用过的书本、文具和书包等，使孩子觉得：我也要像爸爸、妈妈一样高高兴兴地上学去。激发孩子浓厚的学习兴趣。 5、培养生活自理能力。要求孩子自己穿脱衣服、入睡、整理床铺。如果孩子单独睡觉时害怕黑暗，可以为孩子准备一个调光台灯。 培养孩子自己整理图书、文具、书包、书桌、书架的能力，使孩子能独立生活和学习。 6、培养孩子的独立性和决策力。让孩子体验当家做主的感觉。让孩子独立去购买一些日常品，比如“妈妈正在做饭，下楼帮妈妈买一包盐。”同时允许孩子挑选自己喜欢的东西。当家里有客人来访时，请孩子作为接待客人的主人，从开门、端水到送走客人，以此培养孩子的独立性和决策力。 　　原文转载自微信公众号,著作权归作者所有