我的研修方案

王晶

我是英语组和综合组校本主题研修责任领导，道德与法治研修组组长，任教六年级道德与法治，擅长英语学科教学。本学期英语组的研修主题是培养小学生学习英语兴趣的策略研究。综合组的研修主题是在音体美教学活动中，提高课堂教学效率的策略研究。道德与法治组的主题是：培养学生形成良好的品德和行为习惯的研究。我个人的研修主题是：培养学生认知能力的研究。作为责任领导，本学期我主要进行两种形式的研修：一是自我体验研修，二是与教师同题研修。 自我体验研修 　　李元昌教授在领导研修与责任手册填写说明曾写到：“责任领导不懂主题研修，只是在嘴上号召教师研修，在态度上支持研修，自己却没有进入研修。教师在研修中出现的问题发现不了，也无法帮助解决。成为研修的旁观者，就像不会写文章的老师在批改学生的作文，不会游泳的人在教人游泳。虽然按着研修的规定，制定领导责任制，但制度虽然制定了，却成了摆设，没有很好的落实。”所以本学期我以身作则，在任教学科进行自我体验研修。 主题确立学情分析 　　我任教的是六年级道德与法治，两个班级现有学生42人，一般都是13岁左右的孩子，由于是处于小升初的最后学期，经常在学生玩耍时会出现一些现象，说脏话，互相起外号等等。和他们进行交流发现，有些道理都明白，但是没有深刻的认知，在行动上会不经过大脑思考，瞬间就脱口而出。在这个阶段，不仅身体和心理迎来了新的发展高峰，而且社会性发展、道德发展也进入了一个新的阶段，如果在思维上仍处于浅显的认知，那么也不会从理性认知向感性认知进行转变。做不到知、情、行统一。 教学问题 　　我一直在授课时采用的方法是就课讲课，用事例证明，再加以总结性的论说，基本上以说教为主，没有深入挖掘教材及编者意图，学生只是停留在懂得了、明白了、知道了，处于简单的感知。 教材编写 　　一方面加深儿童对生活经验的感受和认识，另一方面促进儿童通过自主、理性的行动来表达其对生活的情感与认识，最终将儿童生活的知、情、行整合起来，促进儿童形成稳定的道德品质。  确立依据 　　目前学生在认知上还比较浅显，处于表层知识，如果想突破这一现状，教师还要借助一定的教学情境让学生超越表层知识的学习，通过探究表层知识所表达的内在思想、认知方式、思维逻辑，挖掘表层知识背后所隐藏的学科思想、态度情感和价值观念，从而培养学生的认知能力。高年级《道德与法治》是由《品德与社会》改版编写的，根据目前教师教法和学情分析，依据《品德与社会课程标准》课程性质中的实践性，课程学习是知与行相统一的过程，注重学生在体验、探究和问题解决的过程中，形成良好道德品质，实现社会性发展。所以我确定我的个人研修主题为：培养学生认知能力的研究。 学习资料改进设想 　　以上我查找的资料对我启发很大，《初中道德与法治教学中认知能力的培养》文章指出要注重培养支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，在培养学生基础知识和基本技能的过程中，强化学生关键能力培养，也就是培养学生的认知能力、合作能力、创新能力、职业能力。培养学生认知能力，要引导学生具备新知学习、信息处理、综合分析、批判反思的素养，养成终身学习的意识和能力。“知”为“行”之始，实现“知”与“行”的统一，教师的教学观念必须向深度教学转变。《浅谈小学道德法治课程创设情境教学的有效策略》，论文分三种形式创设情境，一是以生活资源创设问题情境，二是以角色扮演创设体验情境，三是以德育体验创设质疑情境。《小学道德与法治教学中活动情境的创设初探》谈了两种方法，一是运用信息技术创设活动情境，激发学生的学习兴趣，二是结合实际生活进行情境教学，加强学生对知识的运用。 通过学习我对今后的教学进行了改进，预计通过创设问题情境、角色扮演、学生模仿活动事例创设情境，培养学生自我认知、责任认知、文明认知能力，从而付诸于行动，提高道德判断和行为选择能力，能够以积极的生活态度参与社会，成为有爱心、有责任心、有良好行为习惯和个性品质的人。 研修计划 　　进行一次自主探索，授课内容为第一单元《完善自我，健康成长》里的《学会反思》第一课时，时间为第五周。 预期达到的目标 　　通过对认知能力深度挖掘，90%的学生都能够做到知与行统一，并能够践行社会主义核心价值观，使学生形成稳定的道德品质。 与教师同题研修 　　领导不应该是倡导者，其本身更应该也是研修者。只有亲历研修的人才会成为引领者，正如古语所说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”研修研修，领导要先研先修，深入到研修组里。因为我擅长的是英语学科，所以决定和英语研修组中心教师进行一次“同题”研修。 　　吴海娜老师新任教英语学科不到一年时间，所以被定为英语研修组中心教师，为了引领她在英语学科教学快速成长，和她共同设计两节课。一节是团队研修Unit3 Part A Let’s learn和一次自主探索课Unit4 Part A Let’s learn。在备课过程中我要深入研究海娜的主题，认真解读《英语课程标准》，专研教材，网上查找和主题相关的资料，抓住海娜个人主题的“趣”字，使学生能够轻轻松松学英语，快快乐乐记单词。 　　以上就是我的研修方案，希望在研修的过程中和各位同仁共同成长，在提高自己业务水平同时，提高学生各项能力，为培养祖国明天的新生力量贡献自己的一份力量。