<p class="ql-block"> 《纲要》中指出“幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。那么如何开展丰富的体育活动，才能有效地培养幼儿各方面的能力呢？经过幼儿园领导层决策，以及中层、骨干教师探讨教研，开展幼儿大循环户外体育活动是一条行之有效的途径。</p> 初步探索与实践 <p class="ql-block"> 经过中层和基层教师根据大班组幼儿年龄特点以及幼儿存在的问题和运动技能发展需要进行研讨，活动由易到难，根据孩子肢体活动发展状况，逐渐添加器械材料，以循序渐进的方式进行。</p> <p class="ql-block"> 首先鼓励孩子们早入园参加晨间大循环活动，老师落实班级家长工作，通过引导孩子，让家长了解户外活动对孩子的重要性，促使并督促孩子参加。</p> <p class="ql-block"> 孩子们开始尝试通过各种障碍，在活动过程中，老师会进行引导，但是更多的是观察者。</p> <p class="ql-block"> 活动前期孩子们在参与中进行基础的玩法，98％的孩子都可以达到目标。</p> 增加活动难度 <p class="ql-block"> 其次老师根据孩子发展状况有意识的引导孩子加大活动难度，保持身体平衡。</p> 推进跳绳 <p class="ql-block"> 有关资料表明，训练孩子跳绳，可使孩子呼吸加深，心跳加快，加速新陈代谢，从而使孩子的呼吸和心血管系统都得到充分的锻炼，为了促使孩子跳绳，把跳绳加入必须通关项，接着加入跳绳运动，跳绳要求孩子四肢协调，用力蹬地跳起，并能保持平衡。</p> <p class="ql-block"> 刚开始孩子们跳绳技巧掌握不够牢固，老师一对一进行指导动作要领。</p> <p class="ql-block"> 每个孩子入园以后，首先进行闯关跳绳游戏，通关以后，进入大循环游戏，由此反复进行练习，从开始的一下一下跳，逐渐连续起来，手脚配合也比较协调了。</p> <p class="ql-block"> 大循环活动从开始的基础活动，孩子们已经不满足于最初的活动内容，开始自主创新玩法，并加大了活动难度，例如:攀爬、轮胎山、走梯子等90％的孩子都敢挑战，并达成目标。</p> 精彩呈现 <p class="ql-block"> 与常规体育活动相比，大循环户外体育活动面向不同年龄阶段、不同发展水平的幼儿，幼儿可以根据自己的兴趣爱好和能力水平，自由选择活动项目、活动器械，自由结伴开展自己喜欢的体育游戏。在活动中的主体作用得到了充分的展现，每个幼儿都能得到锻炼的机会，更好地实现体育教育的目的。</p><p class="ql-block"><br></p>