<p class="ql-block"> 家门口才是“最好”的学校</p><p class="ql-block"> （2021年4月1日分享第567天）</p><p class="ql-block"> 滑县小规模学校联盟小田小学杜冠鹏</p><p class="ql-block"> 要培养一个出色的孩子，父母必须有这样的意识和自信：父母是最好的老师，亲情是最好的营养品，餐桌是最好的课桌，家是最出色的学校。从这层意思上来说，家门口才是“最好”的学校——家是最好的学校，离家近的学校就是最好的学校。</p><p class="ql-block"> 送孩子寄宿唯一的好处是解脱父母，想想我们的爷爷、爸爸甚至我们自己是如何长大的，如何学会和人相处的，就知道寄宿并不是培养孩子自理和合作能力的必经之路，充其量只是个借口而已。寄宿非但不能让孩子学会和他人相处，学会自立，反而削弱了孩子在这些方面的潜能。当一个孩子在亲情体验方面极其欠缺时，他只能出于紧张更多地索取爱，而不是学会施爱与他人；当他在幼儿园或学校统一管理下只知道服从时，他只能学会自我压抑，失去个性，而不能学会合作与体谅，缺乏共情和利他意识。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 还有一种情况，是年轻父母由于工作忙，孩子交给老人带，担心老人过度娇纵孩子，两害相权取其轻，不得已而为之选择了寄宿。但我认为，当家庭生活中有一个问题需要解决时，不能以牺牲儿童利益为代价，家长要慢慢想办法努力协调和老人的关系，慢慢用科学教育思想去影响老人，基本原则是不把难题交给弱小的孩子去扛。</p><p class="ql-block"> 孩子成长过程中会发生许多事情，如果天天能见到父母，有什么问题、有什么想法就可以及时被父母察觉，能和父母沟通，至少能在情感上得到及时的修复。不要指望孩子能把问题放一个星期，然后周末给你带回来 ，只会越来越远离你。这也是好多孩子没有和父母沟通的欲望，也不知道沟通什么。例如我们学校的团圆之屋，目的就是让孩子和父母通过网络视频“团员”，好多学生和父母视频时除了泪流满面不会说一句话，有的都不愿再和父母视频。</p><p class="ql-block"> 由此可见，我感觉哪怕上一个条件差些的学校，也一定要让孩子天天回家，家门口的学校就是最佳的选择。为了重点校而去寄宿，是非常不合算的一件事，表面上暂时能获得一些东西，但从长远看，是捡了芝麻丢了西瓜，正如苏联教育家苏霍姆林斯基所说，“最好的寄宿学校也不能代替母亲”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 可惜，这个观点在当下还是不能为大多数家长甚至有时也不能被孩子接受，也许会遭不少人谩骂的。 在广大农村，大规模“撤点并校”使数百万农村儿童早早过上寄宿生活，许多儿童出现心理健康问题，厌学、辍学情况不但没有减少，反而增多。这种情况，大多数人特别是农村人都没有认识到孩子和母亲相处的重要性，没认识到寄宿制的弊端。</p><p class="ql-block"> 孩子不是无知无觉、没有感情的土豆，可以随意集中、装筐装袋地归类存放。英国经济学家亚当·斯密反对让孩子上寄宿制学校，他认为孩子长时间和父母分离，会使家庭伦常和家庭幸福遭到最根本的破坏。任何东西，都不可能弥补寄宿生活给孩子带来的伤害，完整的家庭教育才是培养智慧的途径。</p><p class="ql-block"> 孩子真正属于父母的时间只有十几年，如果不珍惜和孩子相处的时间，就错过了生命中许多美妙的时刻。要培养一个出色的孩子，父母必须有这样的意识和自信：父母是最好的老师，亲情是最好的营养品，餐桌是最好的课桌，家是最出色的学校，家门口才是最好的学校。</p>