我与春风皆过客，唯有教研绽芳华一一记清溪实验学校小学部语文教研活动

琴声悠扬

春回大地，陌上花开，柔风催醒了初春的睡眠，细雨润泽了万物的生机，伴随着四月的春风，一抹"艳红"唯美了清溪校园，小学部语文教研之花，如期绽放。 　　最美不过人间四月天。4月1日清晨，小学部录播室坐无虚席。语文老师们早早的到来，此次承担语文教研任务的是二年级组周佳丽老师。她执教的是二年级下册第五单课文《寓言两则》中的一则《亡羊补牢》。 　　周老师用别具一格地“看图猜寓言故事”的形式，拉开了本次教研活动的序幕，活跃的教学氛围也激发了学生的学习兴趣。 　　从课题入手，随文识字巧妙引入文本，识字、写字环节形式多样，趣味性强，老师评价语言多样化，课堂气氛活跃。 　　周老师教态大方得体，教学思路清晰，教学流程流畅，学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。 　　学习寓言故事时，老师通过多种形式指导学生朗读，以读为本，抓住关键词句的理解，以读悟情。巧设语境，层层引入，让学生对文本有了更深的情感体验。用表演读的形式，促感情自然流露，课堂充满温馨。 　　教研课后，学校教研室胡主任策划开展了线上与线下两种形式并举的评课方式，同步进行。 二年级全体语文老师集中在一起，就周老师的本节课教学，畅所欲言、各抒己见。  老师们从课前准备、教学设计、课件制作、教学效果、教学建议等方面分别对各位老师的展示课进行了精彩点评。骆慧玲老师作了总结性发言，肯定了成绩，提出了中肯的建议，并对中青年教师寄予了期望，陈琳老师转达了其他年级组听课后的意见。  　　虽然这堂课亮点很多，但也表现出以下几个方面的问题:（一）课堂教学环节中，拓展部分的群文类读时间按排过长，且拔高了要求。前紧后松，致使整堂课有种头重脚轻的感觉。（二）课堂教学过程中，周老师的教学节奏较快，课本内容读的不够充分，没有给足时间进行问题的思考。（三）课堂教学学法指导上，对学生方法的引导不够，没有及时总结归纳。对寓言题目所表达的意思解读不到位，主题升华不够。 　　教学本就是一门缺憾的艺术，也正因为如此，才会不断成长，才能不断自我超越。 作为青年教师中的代表，周老师她虚心听取大家的意见，认真地做着笔记，不时参与激烈的讨论。最后，她表示:必定以此次教研课为契机，扎实教学，认真研修，专业成长。 　 思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨里收获。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。 　　“教无止境，学无止境，研无止境”，一次次的教学研磨，一次次的思想碰撞，促进了中青年教师的成长，相信在前进路上，有良师益友相伴，二年级的全体语文教师将会迈着坚定的步伐，沐浴着和煦春风，在语文教学路上好好地旅行，让教研之花怒放在小语的春天里！ 　　时光清浅，岁月如歌。人间四月芳菲正盛。且行且研，且研且成长。我与春风皆过客，唯有教研绽芳华，沉香流年。