<p class="ql-block"> 春风送暖，细雨如丝。新故相推,日生不滞，为了提升教育教学质量，充分发挥教学视导对课堂教学的评价与促进作用，4月1日，县教研室组织的一行人到我校进行了全方位、深层次的视导工作。</p> <p class="ql-block"> 1.前期准备工作</p><p class="ql-block"> “不打无准备之仗,方能立于不败之地 。”我校高度重视这次视导，为迎接县教研室领导的到来，我校全体师生怀揣着饱满的热情，秉承着认真的态度做好前期准备工作。全体教师对于备课工作精心准备，查漏补缺；对于授课过程细心钻研，精心打磨。看，这用心布置的教室，摆放有序、整齐划一的作业本……</p> <p class="ql-block"> 2.课堂教学方面</p><p class="ql-block"> 县教研室领导分学科深入课堂，进行随堂听课。</p> <p class="ql-block"> “深耕课堂，且行且思。”语文组呈现了两节精彩的展示课，分别是青年教师王莹的《那个星期天》与骨干教师李龙玉的《白鹅》。王老师的课沉稳大气，引领学生以读促读，以读促悟；李老师的课独出机杼，生动有趣，以学生为主角，以讲台为舞台，充分展现语文课堂灵动魅力。</p> <p class="ql-block"> 举一反三，灵活变通。数学组青年教师禚震别出心裁，让学生成为“小讲师”，骨干教师王峰一只粉笔和一本教本还原了数学课堂原本的味道。</p> <p class="ql-block"> 激情澎湃、童心未泯。英语组青年教师张玉荣、葛苏萱则用自己富有童心且形象生动的课堂打动了在座的每一位老师。</p> <p class="ql-block"> 听课结束后，县教研组评价交流，对授课老师的亮点给予肯定和表扬，对于不足提出了中肯的意见和建议，以此激励青年教师快速成长。</p> <p class="ql-block"> 3.教学答辩环节</p><p class="ql-block"> 答辩环节中，老师们侃侃而谈，他们能够精准、深入的把握教学目标以及教学重难点，做到知行合一。</p> <p class="ql-block"> 4.备课作业检查</p><p class="ql-block"> 各科教研员分别对老师们的备课常规及作业批改进行了全面细致的检查。检查组当即点评、肯定亮点、指出不足、提出建议、反馈指导。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 5.来自领导的关心</p><p class="ql-block"> 有一种关怀叫教学视导！非常感谢临沭县教研室团队！你们为我校的教育教学提出了宝贵的意见和建议，我们将进一步反思自问，务实创新，砥砺前行！</p> <p class="ql-block"> “有温度的视导成就有情怀的教育”，我们将凝心聚力，牢记使命！</p><p class="ql-block"> （撰稿：王莹）</p>