研读课标明方向，交流感悟促成长——华州区小学段科学下册“解读课标、研读教材”交流研讨活动

王转芳

春风化雨育桃李，正是精研凝思时。为提升科学教师的教育教学能力，深入理解课程标准，落实课程教学目标，探寻课堂教学本真，助推学生科学素养提升。在区教科局精心安排下，教研室悉心指导下，4月1日小学第三学区在南街小学成功举行了小学段科学下册“解读课标、研读教材”交流研讨活动。    参加本次活动的领导有区教科局李健副局长、教育股吕秀琴副股长、教研室韩朝海主任、张华莉副主任，小学第三学区学区长、副学区长、部分镇校校长和全区科学骨干教师，共计90余人。吕秀琴副股长担任本场活动的主持。 　　活动在小学第三学区学区长郭亚萍热情洋溢的欢迎辞中拉开了帷幕，她回顾了交流会筹备阶段科学团队的辛苦付出，向所有与会人员表达了热烈的欢迎和诚挚的感谢。 　　随后，教研室韩朝海主任对活动目的和意义作了阐述，并对活动内容做了详细安排。张华莉副主任对参与活动的教师从听课、研讨交流等每个环节的纪律做了细致规范的要求。 　　最后，李健副局长做了重要讲话，他提出了三点要求：一是思想上要重视，深刻领会培训的意义；二是积极行动，为华州教育贡献自己的力量；三是落实要到位，他强调学无止境、教无止境、研无止境，要联系问题，带着目标去学习，在工作中去学习、去运用、去实践、去升华。 依课标为基研教材之本 预备会之后，六位老师作了分享交流，此次交流安排紧凑，内容充实，老师们从课改新理念以及课程阶段目标入手，依据课程标准、结合教材特点、教学建议及教学经验进行了多层次、多维度解读，形成了知识结构图，并将新旧教材作以对比，对重点章节进行详细解读，结合课例进行具体分析。 西关小学王会荣 西关小学姫文冰 拾村小学王妍 金惠小学袁朋 南街小学李海燕 育英小学吴明利 以教材为本  研课堂之术 六位科学老师呈现了生动有趣、精彩纷呈的课例展示，老师们通过项目化学习任务情景，引发研究的需要，激发学生学习兴趣，维持探究动力，将科学课堂学习与情景、项目、任务相结合，创设了学科世界与生活世界的联结，在孩子们挑战任务的过程中获得一种经验，发展一种认知，丰富了学生的生活经验和生活智慧，让知识迁移走进生活解决实际任务，让所学必有所用。 育英小学胡小应 大明小学颜亚娟 渭滨小学杨倩 西关小学雷璐莉 思维碰撞 智慧共享 老师们结合自己的观摩感受发表见解，他们对自己所教课程有了更高层面的理解，教什么、怎样教、怎样评价，有了更直观更量化更系统的指导。他们对课例展示从课程标准的落实、课堂教学活动、探究过程、评价方式等方面进行了深入探讨。老师们悉心聆听、认真记录、收获满满。 如切如磋 如琢如磨     一场展示，一个契机，一次发展，几多收获。从确定主题到制定计划，从教材解读到课例研磨。从系统梳理到感悟交流，每一位科学教师都积极参与，每一次研究都扎实落地，每一位教师都在拔节生长。    且行且思且悟且进    本次交流研讨活动，以提升学生科学素养为核心，进一步提高了华州区科学教师的教研能力。在各级领导的关怀和指导下，我们将借助区域教研的合力，加大校本研修力度，以本次交流展示为契机，形成解读课标、研读教材的常态化、规范化、制度化，促进教师专业化成长。愿我们在交流研讨中遇见更好的自己！