数学与道法的一次美丽相遇 <p class="ql-block"> 跨学科听课是我们教研的一次创新。数学与道法老师一次美丽的相遇，碰撞出了灿烂的火花。让我们感受到了学科融合的魅力！</p> <p class="ql-block"> 耿兆杰老师带领六二班的孩子们给大家呈现了一节具有探究味儿的道法课。课前耿老师让同学们自己搜集整理资料，自己做PPT。真的是给学生一个平台，学生还你无限精彩！</p> 学生小组内梳理搜集的资料 小组展示汇报 <p class="ql-block"> 一个个小老师侃侃而谈，真正成为了学习的主人。我的学习我做主！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 排放废气的危害</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">热带雨林受到危害</p> <p class="ql-block"> 这两位同学还呼吁大家:愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">海平面上升</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">沙漠面积悄悄变大</p> <p class="ql-block"> 一个个小老师散发着自信的魅力，不仅吸引了台下的同学，更吸引了在座的老师。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">看！大家听得多认真！</p> 知识梳理 <p class="ql-block"> 同学们非常认真地搜集了各种各样的资料，这些资料是丰富多彩的，是凌乱的。耿老师引导学生梳理污染的流程，让学生的学习由厚变薄。这样学生不仅会搜集资料还学会了整理资料。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">学生利用小黑板，写污染的流程。</p> 总结提升 评课环节 <p class="ql-block"> 课堂上同学们的展示很精彩，课后老师们的点评更精彩！</p> <p class="ql-block"> 冯主任对于如何突破教学重难点给出了有效策略。建议选择使用第一人称描述的视频，这样会更形象！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 张秀华老师首先对这节课给予很大的肯定。这是一节以孩子为主体，充分尊重孩子的课堂！是一节具有数学味的道法课！</span>张秀华老师特别强调要用情绪去感染孩子！</p> <p class="ql-block"> 陈主席等几位老师也提出了宝贵建议！表示收获很大，以后一定要多多跨学科听课！</p> <p class="ql-block"> 最后孙校长高屋建瓴的点评让我们在座的每位老师收获颇多。孙校长提到:这是一次美丽的相遇，碰撞出了灿烂的火花。再次强调了学科融合的重要性，我们千万不要把自己教成某某学科老师，我们要做到去专业化、厚专业化。觉者为师！我们虽然是不同的学科，但是我们的目标是一致的——发展学生的素养。我们每位老师都要有大观念教学，大观念教学才是通往学生核心素养的阶梯！</p> <p class="ql-block">编辑:段敬伟</p><p class="ql-block">审核:孙秀敏</p>