数学课堂亮风采，观摩交流促成长——马头镇中心小学数学观摩课研讨活动剪影

阳光下的水晶

“教而不研则浅，研而不教则空。”为扎实做好马头镇中心小学数学教研活动，提高教师学科素养，推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为青年数学教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的专业成长。2021年4月1日在马头镇中心小学多媒体教室开展了数学观摩课研讨活动。参加本次活动的有马头镇中心小学业务校长陈静老师以及全体数学教师。 　　本次活动有三节观摩课。 　　第一节课是胡雅莉老师执教的二年级下册《认识有余数的除法》。胡老师在整个教学过程中始终围绕教学目标展开，层次清楚，环节紧凑，注意引导学生充分利用学具，让学生动手摆，并且在分东西的活动中，形成对余数的认知，在此基础上逐步建立余数，有余数除法的概念。 在小组活动的基础上引导学生了解在生活中有很多把一些物品平均分后还有剩余的情况，使学生初步体会有余数除法的含义。进一步理解分剩下的就是余数。通过观察、分析、动手实践、自主探索、合作交流等活动，突出体现了学生对知识的获取和能力的培养。 　　第二节课是三年级杜月娥老师执教的《年月日》。课堂上，杜老师引导学生仔细观察课前发给大家的日历纸张，使学生觉得很亲切。感受到数学就在我们身边，掌握好了数学知识，还能帮我们做很多事情。如此导入，不但激发学生学习热情，还体现了新课改，新理念:数学无处不在，数学就在我们身边。学生参与度很高，整节课条理清晰，衔接得当，教态自然，带动学生积极参与其中。 　　第三节课是五年级油伟丽老师执教的《找次品》。＂找次品＂是五年级下册数学广角的内容，这一单元以找次品这一探索性操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、试验等方式探索解决问题的策略。同时进一步理解随机事件，感受解决问题策略的多样性和优化思想。这堂课，油老师能够培养学生观察、分析、逻辑推理的能力，并引导学生学习如何用直观的方式清晰、简洁、有条理地表示逻辑推理过程。 　　陈老师带领全体数学教师们参与本次活动，听课评课，认真做听课记录。 　　课后，所有听课老师齐聚一堂，对这三节课大家都提出了自己的看法，说出了自己的观点，以及以后在教学中需要注意的问题。 　　感谢观摩课研讨活动使我们共同成长。感谢听课老师们的支持与鼓励，感谢评课老师们的指点和建议，感谢执教老师的辛苦准备，让我们带着教育初心和情怀继续追梦，也让我们有信心遇见更好的自己。