以检促学，以查促教——文县城关二小语文教研组2021年春季学期第一次作业月检查

笑笑

作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施，是培养学生良好的书写习惯和学习习惯的重要途径。 作业批改是教师检查学生的学习效果，诊断学生在学习过程中存在的问题，获取教学反馈信息，改进教学的重要手段。布置与批改作业是教学流程中不可忽视的重要环节，是教学过程的有机组成部分。为进一步规范教学行为，强化教学常规管理，全面了解教师常规工作情况和学生学习情况，今天下午，文县城关二小语文教研组在教务处的组织下，对语文学科的各类作业进行了详细检查。 　　检查开始前，语文教研组长赵晓花向各位参加检查的老师宣读了《城关二小作业检查方案》，让她们明确作业评价的标准，做到心中有数，并再三叮嘱老师检查时，要细心细致，及时做好记录。 　　本次检查采取各年级教师互查的方式进行。重点检查内容:1.学生作业完成情况，包括作业数量、正确率、书写、订正等几方面；2.教师的批改情况，从批改的正确率、规范性、及时性和是否有教师评语、是否有日期和等级、是否有激励性语言和符号、对改错是否有复批等几个方面进行检查。 　　本次作业检查过程中，我们欣喜地看到：本学期开学以来，学生作业书写的规范、认真、整洁，质量上也有了很大的进步。老师们布置作业内容适量，形式多样，能够对照我校作业批改要求进行批改。批阅认真规范，使用等级评价。部分老师还使用优+大拇指、优+笑脸、赏心悦目的简笔画等评价方式对学生表示鼓励。作业中的错误教师能及时让学生改正，学生改错后，教师能及时复批。尤其注重作文的批改，评价语言有针对性、有实效性，能正确的使用修改符号对学生的作文进行批改。 但也有不足之处:1.个别班级学生字体潦草，有乱涂乱画现象。2.个别教师在批阅个别类别的作业时没有做到细批。3.个别学生作业没有分类书写。 在新课程理念下，作业批改不再是一种简单的评判，而是师生间的亲密对话，是学生与老师知识与情感交流的桥梁。在今后的教学工作中，城关二小的教师们将一如既往的用心上好每一堂课，让每个学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生因我们的付出而精彩。