<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">总监制：王继民</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">副总监制: 吴雪霞</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">责任监制：黄宇倩 、谭 江</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">图文编辑：袁 博</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">时间：2021年4月1日</span></p> 篇前言 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">最好的满足就是给别人以满足。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> ----拉布吕耶</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 为促进城乡教育均衡发展，有效整合教育教学资源，充分发挥骨干教师引领、示范作用，多途径提高教师专业素养，力求提升课堂教学质量，2021年4月1日，我们再次来到五指山市通什中心学校红雅教学点。</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">校园一角</font></h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">一年级</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">教材：苏教版一年级数学下册第四单元第一课时</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">课题：《整十数加减整十数》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">教师：黄义云</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 黄义云老师在课堂中用图片和数字的形式，采用课件和课本结合的方式，用四步教学法开始教学，应用了生活中出现的各种各样的实际问题引入教学内容，让学生在解题过程中更加理解整十数和整十数之间的加减关系。再学生做起互动小游戏，活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 以实际问题导入教学，在学生探索知识方面能力不足时，用她独特的教学方式和教学语言让学生更能体会到数学的乐趣。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">观课教师认真倾听并详细记录</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">学生们兴趣盎然，充满激情</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 二年级</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">教材：苏教版二年级数学下册第四单元</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">课题：《千以内的数的认识》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">教师：陈生凡</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在这数学课上，陈老师用“68”是一个怎样的数？这个问题吸引学生注意力来引入课题，从中导入学生说出知识点：1.这是一个两位数。2.这是6个十和8个一组成的。</p> <p class="ql-block"> 本节课的课堂气氛非常热烈，同学们纷纷举手，想要分享自己的理解和做法，特别是对1000以内的数的认识中存在的想法。陈老师在最后引导学生说出九百九十九添上一是多少，引出知识点：从右边起第四位是千位。完成“想想练练”巩固本节课知识。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">学生认真思考动手操作</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">听课教师认真细观察记录</p><p class="ql-block"><br></p> <h3 style="text-align: center">课后交流</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一年级组黄老师发言，对教学做出分析和总结</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在这一课的设计和教学之中，黄老师运用”四步教学法”结合学生的实际情况，不断改进教学方法和策略。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">二年级组陈老师发言，对教学做出分析和总结</p><p class="ql-block"><br></p> 红雅教学点老师发言 谭江教研主任发言 <p class="ql-block"> 谭江教研主任对教学方式和教学模式进行深刻分析。根据学生的实际情况对四步教学法中的“练”做出强调，“练”的环节在课堂中应该多花时间和精力。</p> 陈文副校长对本次活动做重要发言 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 最后，陈文副校长对此次送教活动做出总结：根据王继民校长的亲自部署和安排，对于这样的活动，我们学校应该大力发展，应当多多举办这样的活动，促进城乡教育发展。对于教师来说，这样的活动促进教师对教学知识、教学方法、教学模式等各个方面知识的更新，教学技能得到不小的提升。</span></p> 小结 <p class="ql-block"> 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。我们要不断地学习，跟着团队一起进步，用心为孩子筑梦，让教育之花开遍神州大地的每一寸土地。</p> 尾声 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">一个人走的很快，</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">一群人走得更远。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">只要路是对的，</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">就不怕路远。</b></p><p class="ql-block"><br></p>