专题讲座 <p class="ql-block"> 2021年4月1日上午，教育部、广东省、广州市新轮中小学教师信息技术能力提升工程专家，英特尔未来教育课程专家南坡教授作《基于微能力整校推进课堂革命》专题讲座。南坡教授从4位名人为起止，贯穿全场，带领我们品味一场学习的盛宴！</p> <p class="ql-block"> 南坡教授讲座内容分为微能力、整校推进和课堂革命三部分。</p> <p class="ql-block">umu交流学习</p> <p class="ql-block"> 开篇，南坡教授展示了毕加索等4位名家，由毕加索的画风发展引申出教师如何用立体主义思考教师发展。用调查、提问和追问的方式引发教师思考，南坡教授再用分解再整合的方式详细解读了30个微能力。用实例展示了怎么发展微能力。</p> <p class="ql-block"> 中篇，南坡教授从5环介绍了微能力点的整校推进流程。</p> <p class="ql-block">课堂问答互动</p> <p class="ql-block"> 终篇，南坡教授用了苏东坡、顾明远、毕加索、海明威等名家的例子来解读了心灵革命、观念革命、技术革命、行动革命，让我们深刻了解课堂革命的探索和推进，从“无我”之境到“无用”之境。强调课堂改革要以学生为中心，秉持“和而不同”的观念。</p> <p class="ql-block"> 此次讲座，南坡教授带领我们领略了文学、艺术、哲学、科学之美，在讲座中与培养对象采用智慧教育式互动，再深入追问，让我们思维碰撞！这是一场触碰灵魂的讲座！启发我们团队深思前行之路！ </p> 实践交流：黄圃镇中学 <p class="ql-block"> 今天的活动行程异常紧凑，结束上午的课程，午饭后直接就前往黄圃镇中学进行参观研习，但参训团队依然抱着一颗热切学习的心，期待下午的学习之旅。</p> <p class="ql-block"> 到达目的地我们即直奔会议厅，黄圃镇中学的何彩霞校长言简意赅地介绍了活动议程，随即开始专题分享——聚势发现 智领未来，向与会人员详尽分享了黄圃镇中学能力提升2.0的实践研究，从学校的本情况，办学理念（润泽生命 和谐发展），育人目标，到学校信息化整体规划和整校推进策略，重点从7个方面介绍了学校开展信息化2.0提升工程整校推进的具体做法，对我们的培训团队开展后续工作发挥了指导和借鉴作用，黄圃镇中学走在信息化课堂改革前沿的开拓精神，也值得我们学习推广。最后，何彩霞校长也向我们分享了一些建议，作为新时代的教育者对信息化2.0相关文件的学习是一个很重要的提升；明确整校推进的关键点；面向未来可以依靠技术。</p> 智慧教育示范课观摩 <p class="ql-block"> 课题：Could you please clean your home？——熊敏</p><p class="ql-block"> 熊敏老师向我们展示了一堂借助信息技术手段开展的精彩示范课。在熊老师组织的课堂中，应用到了很多技术平台、工具和手段，比如翼课网、希沃交互白板、AI school、学生端平板等，老师和学生都能非常熟练地使用这些平台设备和技术工具，在技术的加持下课堂循序渐进，自然流畅，师生的教与学效果得到明显的体现。在信息化2.0的时代背景下，熊老师的课堂为我们展示了如何进行课堂改革的可操作性，具有很强的借鉴意义。</p> <p class="ql-block"> 课后，熊敏开展经验分享，对本节课如何应用信息技术与教学设计进行分析，选取的能力点如何在课堂中一一落实再次进行呈现，从实践上升到理论，也让在场的人从这段条分缕析里更好地</p> <p class="ql-block"> 英语学科能力提升的分享以科组长的一个小玩笑开场了。科组能力提升的开展，首先得解决一个关键问题——教育信息化2.0浪潮已至，我们该如何面对？在这个问题面前，我们依然要乘风破浪，搏击潮头，推进信息化2.0是一件非常有意义的事情。第二个问题，智能化好用吗？这是肯定的，但需要我们付诸行动亲身实践。科组能力提升的推进，从开展的每个阶段，见证了科组的成长。推进的过程并不是一帆风顺的，但总要迈出第一步，在不断尝试，不断创新中，才能达到不断进步。科组的能力提升建设，围绕实践学习、专家引领、以研促教、能力提升开展，使得工作有方向、有方法，整体提高科组的水平，形成科组合力。</p> <p class="ql-block"> 最后以刘道义老师的一句话作结束语——没有教育信息化，就没有教育现代化。</p><p class="ql-block"> 与君共勉。</p> <p class="ql-block">第一组成员合影留念</p> <p class="ql-block">组长：柯超</p><p class="ql-block">供稿：梁富英 陈敏玲 王倩婷 卢家儒</p><p class="ql-block">供图：许民好</p><p class="ql-block">编辑：陈建梅</p>