送教送理念，携手共成长——南实·茶小联盟第五周

2007中队

看阳光温馨恬静，沐春风和煦轻柔。携一抹春意，看天际云卷云舒。携一颗初心，探数学教学的曲径通幽。在奇思妙想的数学世界里，在才思清扬的数学课堂中，共赏数学之美，共探数学之妙，共品数学之魂，共追数学之旅。 　　为了进一步实现优质资源共享，优势互补，共同提高，更好地帮助茶盘州镇中心小学解决低高年级数学教学中存在的问题和困惑，南洞庭实验学校在联盟办学第五周，特派出数学工作室室长曾帅，一年级数学教师郭茜前往茶小进行交流指导。 互交流明需求 　　为了进一步探讨数学教学，切实提高教师的教学水平，以曾老师为首的南实代表，第一件事就是深入数学课堂，了解教学现状，询问茶小老师们遇到的问题。主抓教学的孙校长首先表达了对南实两位老师的热烈欢迎，同时也希望示范课少点花架子，呈现最真实的课堂，让老师们学有所获。孙校长就如何提高课堂效率，提升教学成绩，促进教师成长，和曾帅老师进行了深入地交流。 结对子促提高 　　为了发挥传、帮、带的作用，教学相长，共同提高，茶小举行了隆重的“师徒结对”仪式。五年级数学教师莫佩老师和曾帅老师结对，一年级数学教师匡灵之和郭茜老师结对，实施“一对一”帮扶。 深入课后了解学情 　　备课、作业、单元过关并称为教学常规的三大环节，作业是体现教学质量的重要载体之一。两位老师利用课下时间，从备课、上课、作业布置和批改登记、考试分析等方面进行了深入的交流。 　　瞧，曾老师正在帮助莫佩老师梳理五年级知识的重难点，并对作业布置、试卷分析、错题整理等进行指导。 开讲座送理念 　　“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。”为了提升茶小的教学模式，追求有效课堂，3月30日下午，曾帅老师召开“163课堂教学模式”专题讲座，将南实的教学理念传达给茶小的老师们。 　　瞧，好学上进的老师们正在认真倾听。 引领示范共同成长 1、同课异构，绽放异彩 年轻的莫佩老师率先呈现了一堂《分数的意义》的新授课。曾帅老师就课堂流程、问题设计、时间分配等方面，对莫老师进行了详细指导。 　　为了教会莫佩老师如何抓住教学重点、突破难点，曾老师以身示范，根据学生实际，将《分数的意义》重新构思，熬夜精心备课。 　　曾老师通过各种实物图让学生体会、感悟，认识单位“1”，着重体会单位“1”表示一个物体、一个计量单位、一个整体的情况。通过操作、讨论等活动、理解分数的意义和分数单位。课堂上精心的引导和精彩的点拨，令老师们连连称好。。 2、磨课研课，成就精彩。 3月30日，郭茜老师上了一堂一年级《100以内数的认识——数数》示范课。在让学生整体感知100有多少时，创设让学生数数、估数、建立数感的问题情景，调动学生学习的积极性,让学生用自己的经验、自己的方法,动手、动口、动脑去数数,从直观到抽象,逐步感知十进制计数方法,加深对计数单位“一”和“十”的理解，同时加深理解100以内数的意义，建立数感。 　　好课锋从“磨课”出，精彩缘自“苦磨”来。 如果把一节好课比喻成一块美玉，那么要让玉石展现出剔透纯净的本质，必然是要经历打磨的。 　　匡灵之老师初次教授《读数和写数》，教态自然、落落大方。 　　听完匡老师的课，磨课小组的老师们畅所欲言，各抒己见，对匡老师的不足提出建议及改进措施，十分细致，毫无保留，实现教学成效的最大化。 　　南实的两位老师利用整个下午和晚上，陪着匡老师研课磨课，修改教案和PPT 。 　　瞧，匡老师密密麻麻的教案上，写满了所有的改进意见，运用“163模式”重新备课，精心准备所需的教具。 　　俗话说："好事多磨"。磨课的过程虽然是艰辛的，但收获却是满满的。 　　打造精彩课堂的路上，南实·茶小始终一路同行，愿所有的美好都如期而至。