春暖花开日扬帆起航时——郯城县小学语文五六年级集体备课暨长难课文教学研讨活动剪影

美涵酱

初春时节好光景，正是教研学习时🌸 　　为提升教师专业素养，促进教师语文教学水平，增进教师之间相互学习、相互交流。3月31日、4月1日，郯城县教体局教研室在郯城县第一实验小学和美厅，举行了小学语文五六年级集体备课暨长难课文教学研讨活动。 　　郯城县教育和体育局教研室副主任李玉华、全县小学语文教研员和五六年级教师参加了此次培训活动。 　　此次活动共包含5节课例展示，2节报告及评课总结。一天半的时间，给老师们带来了一场知识盛宴✨ 课堂风采篇 　　“满纸荒唐言一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”实验二小陈翠老师带我们走近红楼。她所执教的《红楼春趣》思路清晰，重点突出。课堂有两大亮点：一是评价及时，很有目的性。在读词语时，陈老师很有耐心的指导学生读准确。在引导学生概括课文内容时，陈老师引导学生用课文导语、事情的起因经过结果、小标题等不同方式概括，简洁明了，评价及时到位。二是以读为主，以读代讲，做到了长文短教。陈老师的课堂既关注了语文课文的语言特色，又注重了阅读方法的提炼，完成度很高。 　　俗话说“天下大事，分久必合合久必分”。实验三小的于昌艳老师带我们周游三国。她执教的《草船借箭》一课，从介绍三国时期的背景导入新课，接着抓住故事的起因、经过、结果感知故事的主要内容，理清故事脉络，通过品读精彩片段，感受人物形象。为学生品读名著，提供了方法上的指引。于老师的教学环节设计层层递进，将故事情节和语言表达有效的结合起来。 　　“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”沙墩小学的朱青老师带领我们回到冰心的童年读书时光。执教《忆读书》时，朱老师首先通过初读让学生总结冰心老人在不同年龄阶段的读书心得，紧接着引领孩子们学习表格和分条的梳理课文信息的方法。学以致用，让学生试着用同样的方法梳理课外阅读书目的作品。通过本节课的教学，学生们不仅把长难的文章读短读简读懂了，还收获了梳理课文内容的方法，做到了授人以鱼不如授人以渔。 　　“当尼尔斯变成了拇指小人儿，他又会经历怎样奇特的事情呢？”我们跟随实验一小王颖老师一起，走进了奇妙有趣的《骑鹅旅行记》。王老师的这堂课紧扣单元语文要素，着意训练学生概括作品梗概的能力。利用思维导图帮助学生更好的把握课文的主要内容，并就印象深刻的人物和情节交流感受。同时王老师还分享了目录并播放《骑鹅旅行记》的简介，充分唤起学生对故事情节的好奇，激发学生的阅读欲望。 　　“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”实验六小的邱波老师带来了三首咏物诗的课例展示《古诗三首》。邱老师首先借助《马诗》一诗引领学生掌握学习古诗的方法，然后以小组合作的方式学习后面两首古诗，让整堂变得轻松愉快。课堂中，邱老师巧妙利用共学单引出另外两首诗的学习的思路——看画面、借资料、提疑问、明志向，清晰明了，降低了学生自学的难度。 　　五位老师的课堂风格各异，各有特色与所长。与会老师纷纷认真聆听，用心记录✍🏻 评课议课篇 　　欣赏完精彩的课例展示，几位教研员进行了细致的评课。既有对课堂闪光点的发现与赞扬，同时也提出了对课堂上一些教学环节的思考与疑惑，令人深思…… 教研报告篇 　　拿到一篇长难课文怎么教？教什么？花园小学的赵娜老师给了我们启发。赵老师先从教材编写思路、教材内容、教学目标等方面对五年级上册的教材进行了解读。 随后，赵老师以第二单元古典名著单元为例，给出了长难课文该如何教的几条建议：一是要结合语文要素，聚焦关键问题；二是重视课后习题，从而突出教学目标；三是在教学中要化繁为简，突出重点；四是要做到因文定教，因学施教。 　　作为毕业班的老师，我们可以做些什么？要把一个怎样的学生送进中学呢？实验一小的吴传芳老师带来了她的《六年级语文漫谈》。 吴老师从六年级下册编排特点入手，分析了教材在识字、传统文化及阅读方面的要求，表明教师在教学时应该依托教材，抓重点难点，重视阅读，促进学生语文素养的提升。 此外，吴老师还和老师们分享了系统复习的方法。提醒老师们在教学时时刻树立大语文观，注意进行单元主题教学。 总结提升篇 　　活动最后，李玉华主任对这两天的教学展示活动进行了总的点评。她首先肯定了几位教师的课堂展示及教研员的精彩点评，接着针对毕业班的复习备考，给出了四点宝贵的建议：1️⃣明确课程标准对小学段语文教学的目标要求。时刻把课程标准放在手边，随时都能够查阅。2️⃣再次落实统编教材当中遗漏的知识点，进行补教补学。因为本届六年级学生接触部编教材较晚，所以有许多语文要素学生还没有了解和接触，需要老师们在接下来的复习当中进行扎实的补教补学。3️⃣复习过程中的训练要注重开放多元整合。教材是教学的主要依据，但在考试时又不单单只考教材，所以就要求老师们在教学时注意抓重点，分析整合。4️⃣关注七年级教材与试题，为学生升学做好接轨。李主任表示，老师们在潜心研究六年级试题的同时，也应关注七年级的教材，对学生的暑假语文预习进行规划安排，亲手把学生送到更高一级的学府里，让他们开启新的学习旅程。 　　李主任的分析与建议宛如一盏明灯，为老师们今后的教学指明了方向✨ 展望未来篇 　　活动结束后，李主任召集全县小学语文教研员于博约厅开会，就接下来的工作进行安排。 　　本次教研活动如同一场春雨，滋润了老师们求知若渴的心田，让大家对长难统编教材有了更为全面和深入的理解，为掌握新教材体系，驾驭课本知识，提高教学质量起到了很好的指导作用。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。让我们伴着美好春光，在小语教学生涯中扬起风帆，一起探索，一起成长！ （🌸指导：颜廷娟李印昌）（🌸图：办公室）（🌸编辑：王美涵杜梦真刘奥楠）