<p class="ql-block"> 最美赣南三月天，桃红柳绿百花艳。3月31日，厚德外国语学校开展了“以思考力为核心的高效课堂”教学研讨活动，省教研室徐承芸老师、市教研室余必健老师、区教研室苏书记、朱芳老师莅临指导。</p> <p class="ql-block">主持人黄玉珍老师精彩开场</p> 第一节课:《白鹅》 <p class="ql-block"> 第一节课是香江路校区彭姝勤主任执教的《白鹅》，本篇课文出自统编版四年级下册第四单元的第三篇课文。</p> <p class="ql-block"> 课前三分钟，四（11）班的黄婉宁给大家带来小故事——我的动物朋友。</p> <p class="ql-block"> 彭老师开课从复习词语和梳理内容导入，让同学们再次感受这是一只高傲的白鹅。</p><p class="ql-block"> 随后，通过两个导学提示，紧扣语文要素，多角度感受白鹅高傲，并通过先学后教，先扶后放的方式，让孩子掌握方法，然后运用方法，并在自学中掌握学习能力。</p><p class="ql-block"> 彭老师引导孩子们在学习过程中提炼学法，结合园地中的交流平台学以致用。彭老师还巧妙的结合园地的交流平台，体会生活中会说反语的经历，再一次从实际生活中品味文章的写作手法。</p><p class="ql-block"> 彭老师将《白鹅》和《白公鹅》进行对比阅读，说说两位作家笔下的鹅异同，再体会两篇文章在篇章结构和表达方法上的相似之处。</p><p class="ql-block"> 最后，彭老师还推荐了课外阅读《我的动物朋友》，让学习从课堂延伸到课外。</p> <p class="ql-block"> 彭老师教态亲切自然，语言富有感染力，循循善诱，娓娓道来。</p> <p class="ql-block"> 同学们学习方式多样，有自主学习、合作学习、探究学习等等，充分培养同学们学习能力。</p> <p class="ql-block"> 汇报方式也是多种多样，有小组合作汇报、小组派代表汇报、个人汇报等等，厚德娃的表达能力就是不一般！</p> 第二节课:《赵州桥》 <p class="ql-block"> 兴国路校区章蔚老师执教了一节《赵州桥》章蔚老师以复习导入，让孩子们回顾上节课的知识，以大问题贯穿教学。</p><p class="ql-block"> 首先先带领学生学习赵州桥的雄伟，结合关键词和关键句，让学生先自学，再小组讨论汇报，随后老师小结方法。</p><p class="ql-block"> 随后，章蔚老师放手让同学们用学过的方法学习“美观”的特点，先自学，后汇报。通过图文结合、抓关键词的方法，感受赵州桥的精美。同时还用“操场上真热闹，有的……有的……有的……”来培养孩子的表达能力。</p><p class="ql-block"> 最后，章老师拓展延伸，让同学们假设自己是导游，向游客介绍赵州桥，培养语用能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 章老师活力十足，教态亲切，让同学们积极地投入学习。</p> <p class="ql-block">同学们兴致勃勃的参与小组讨论。</p> <p class="ql-block"> 用手势理解词语，同学们兴致勃勃，在玩中学。</p> 省教研员徐承芸老师评课 <p class="ql-block"> 听评课是教师互相学习、切磋教艺、研究教学的重要措施。两节课后徐承芸老师对两堂课进行了精彩的点评，给一线老师带来专业的引领。</p> <p class="ql-block"> 在《白鹅》一课中，徐老师给予了高度的评价，指出了本节课几个亮点:</p><p class="ql-block">1. 在课堂教学中能够倡导思考力，教学目标清晰学习任务明确，自组学习有所要求。</p><p class="ql-block">2. 开课通过词语复习了上节课所学内容，在本节课中起到承上启下的作用。</p><p class="ql-block">3. 课堂上能够通过自主交流、合作学习、师生交流来体现自主学习成果。</p><p class="ql-block">4. 在品味作者的情感上，有所升华。</p><p class="ql-block">5. 在写法上能够联系生活实际，在生活中运用。</p><p class="ql-block">6.建议在对比阅读中不强调文章结构。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在《赵州桥》一课中，徐老师也一样给予了高度的评价，本节课的亮点有：</p><p class="ql-block">1．与第一课时有衔接、有复习。</p><p class="ql-block">2．教学内容很清楚。</p><p class="ql-block">3．理解赵州桥的雄伟时，展示图片让学生感受实际有多长。</p><p class="ql-block">4．让学生做小导游，培养了对传统文化的传承。</p><p class="ql-block"> 5.建议在理解赵州桥的雄伟这一特点时，多补充一些时代背景。</p> <p class="ql-block">你认真学习的样子真美！</p> <p class="ql-block"> 这次的教研真是别开生面，汲取众人之智慧，开出自己教学花。感谢徐承芸老师的指点，让我们在教学上有了更明确的方向。教书是一场修行，将教学这项工作做到极致，才能从平淡而琐碎的工作中领略到教育的美丽，愿我们都能做一个幸福而纯粹，行走在修行之路上的教书人。</p> <p class="ql-block">图文:钟健泉 林思怡 叶琳</p><p class="ql-block">初审:钟赣英 曾红梅 </p><p class="ql-block">定稿:陈文玉</p>