家国情怀是历史学科的五大核心素养之一。为提高教师在课堂中培养学生家国情怀的能力，2021年4月1日济水一中历史组开展“如何在初中历史教学中培养学生的家国情怀”活动。济源市教研员赵志红，济水一中周天祥主任和全体历史老师参与此次活动。 首先，坊主介绍了本学期工作坊的四次活动，即“一期同课异构现场课堂交流”、“一个教学主题的微型讲座”、“一部专业书籍的共读活动”、“一次学科研修的共识达成”。此次活动主要针对在历史教学中培养学生的家国情怀。 八年级赵红志老师以抗美援朝一课为例。针对本节课的难点——抗美援朝精神，赵老师通过展示黄继光、邱少云顽强抗敌的视频、图片、材料让学生直观感受到志愿军战士为战胜强大的敌人用胸腔堵枪眼，以身躯作人梯的爱国主义精神、革命英雄主义精神，从而培养学生的家国情怀。 许玲霞老师建议可以借助生活教学、巧设疑问在教学中渗透家国情怀。她以近现代房屋建设、交通变迁、一日三餐为例，让学生通过对比从身边的生活感受新中国成立后，整体生活水平的改善。从而认识到只有共产党才能带领中国走向富裕，培养学生的爱国主义。 侯茜茜老师建议借助网络信息、历史故事在教学中渗透家国情怀。她从学情出发，从学生的兴趣爱好入手，在课堂上展示相关漫画、动漫、故事，让学生在轻松愉悦的氛围中感受国家从站起来、富起来到强起来的变化，培养学生家国情怀。 三位老师的发言得到了其他老师的认同。大家纷纷献言献策，积极讨论更多的途径方式培养学生的爱国主义。 其次，赵红志老师和许玲霞老师做了八年级统编版《伟大的历史转折》的同课异构。随后，其他老师进行评课。 最后，大家得出一致认同作为一名历史老师，除了传授历史知识外，一定要多途径、多方式、多角度培养学生的家国情怀。