这就是我——小一班主题活动（下）

橙子菠萝

经过前两周孩子们对自己身体和情绪的认识之后，我们将探索的兴致聚焦在利用自己的双手可以做的事情上。小班幼儿的自我意识已经产生，逐渐明白自己作为主体区别于其他客体而存在。幼儿的社会性发展与他们良好的人际关系密切相关。要培养幼儿良好的人际关系，首先要从引导幼儿正确地认识自己、接纳自己开始。在接触幼儿园这个“小社会”的最初阶段，引导幼儿通过多种途径和方法认识自己，为幼儿形成良好的人际交往能力和社会性品质奠定了基础。 　　在本月的最后两周，我们将通过“你是特别的，你是最好的”“我眼中的自己”“我的小手很能干”，帮助幼儿明晰“我是一个什么样的人”，学会全然地喜欢自己。最后在“照顾小菜园”“收获好心情”中结束这个月的主题活动，在自然中尽情游戏，释放自我。 💗 你是特别的、你是最好的 孩子的世界是天真的，无忧无虑的，但是，他们偶尔也会有些烦恼，为什么我和他不一样，为什么我的头发少，为什么我的个子小……可能在每个孩子的小心思里都会有这样那样的比较，觉得自己跟别人不一样。 让孩子知道每个人都是最特别的，一定都拥有很多的优点或长处。身为大人的我们，应该告诉孩子：“没关系，你是特别的，你是最好的！”倾听他们内心的想法，给予他们爱的鼓励，就是孩子找回自信的强大动力源泉！ 💗 我眼中的自己 对于孩子来说对自己进行描述或者介绍可能是一件较困难的事情，但是如果借助绘画、手工来完成，他们会更愿意表达，也有兴趣参与。 通过粘土的形式表现出来的自己别有一番风味，每个人指尖创造出的自己也有着独特的特点，这也向孩子传达着“每一个人都是独一无二的”。“观察——形成认知——手工展示——增加想象”，借助这样的过程，孩子们更加完整地、系统地认识了自己。 💗 我的小手很能干 能干的小手不仅能让孩子认识自己，也可以帮助他们认识家人，用粘土塑造出来的家人有趣、可爱、充满想象。 💗 照顾小菜园 认真观察蔬菜的成长，发现蔬菜成长的细节之处，并对自己种植的蔬菜的成长表现出惊喜。通过动手操作，孩子们能为自己拥有照顾植物的本领而感到自信，因为自己的劳动让周围事物变得美好而感到幸福，并在和植物互动的过程中，不断学习如何对待万事万物。 💗 收获好心情 孩子们许愿种下的好心情，在春天里肆意生长，于是我们迎来了第一波的收获。泡香菇、收割韭菜、鸡蛋、胡萝卜、电饼铛、锅铲、油盐……准备就绪，用烹饪的方式将好心情互相分享，可能这就是中国味道的魅力吧！ 💗 春天里的小确幸 在自然界里，老师和小朋友的师生界限逐渐模糊，大家都像是大自然的孩子、彼此的伙伴。孩子们会爬山小山坡，挥挥小手臂，满心满眼的自然万物。一把小锤子、一支画笔，从发现惊喜到一拥而上的分享，从抚摸地上的小花到羡慕翱翔的鸟儿，从温馨的室内到自由的户外……每个人都能释放自己，在大自然中获得惊喜。每个人的心都是沉静的，沉浸在春天里，找到自己舒服的时刻。 　　生活是儿童学习知识、体验美与生命力得天独厚的课堂。在这个课堂，他们不仅可以感受到大自然的美好，可以增长见识、锻炼意志，而且还能让儿童的情感得以抒发，情绪得以释放。 此次活动虽然是短暂的，但是希望可以带给孩子更多的体验和美好，希望小一班的每一个孩子都能眼里充满阳光，心里满怀希望，成为那个自己最想成为的少年郎！