<p> 为了不断提高我校教师教育教学水平，，确保教师上好每一节课，提高课堂教学效率，城关小学根据武山县教育局《加强教师备课工作的意见的通知》，结合本校实际，在学校党支部的统一部署，教导处统筹安排下，数学组每单周分年级组在知行楼三楼会议室进行集体备课。本周星期二，为了给全校老师一个互相交流、探讨、学习的平台，由六年级数学组组织集体备课，其余年级组参观学习。</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p> <p> 本次活动由六年级组备课组长谢丽丽老师组织，本次的备课内容是六年级下册第三单元《圆柱与圆锥》，活动共有五项内容。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">第一项 说备课</b></p><p> 主备人符小霞老师研读课标、教材，通过精心扎实的准备后，结合本单元内容分享自己的备课理念、设计意图、教学目标、教学重难点、教学法设计、教学过程等。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">第二项 谈见解</b></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;"> 赵莉老师根据教学重难点以及在备课的过程中遇到的</span>疑难点和易混淆点谈自己独到的见解，使得教师在授课时有的放矢。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">第三项 研困惑</b></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);"> 孙俊华老师就圆柱侧面展开后的平面图形和圆柱底面之间的关系，就怎样才能更好的让学生思考、讨论、交流，让不同的学生可以达到不同的思维高度提出了自己的困惑。</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">第四项 做指导</b></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);"> 甘肃省青年教学能手张靖老师从“图形与几何”出发对本单元提出了以下几点建议：</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);"> 1.加强直观演示和动手操作;</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);"> 2.联系生活实际，加深对圆柱的数学本质特征的认识，实现数学抽象;</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);"> 3.从整体上把握圆柱的组成。</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">第五项 做总结</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> </b>周淑红主任指出，集体备课要结合学校实际，实施大单元备课很适用学校现有的学情，做好隐性备课和显性备课，学会向老教师请教，要记住“一个人学习是一个点，两个人学习是一条线，三个人学习是一个面，一群人学习是一团火”，并指出“良好的开端是成功的一半，要学会集思广益，发挥团队的力量，没有完美的个人，只有完美的团队。”加强备课，上准备充分的课，提高课堂教学效益，促进教师专业成长，提升教育教学质量。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">凝聚智慧 高效课堂</b></p><p><br></p> <p> 最后，城关小学党支部书记、校长汪耀文同志，对集体备课活动进行了总结讲话，他指出要充分发挥备课组的作用，倡导集体研究、相互启发、共享资源的集体备课风尚；通过教师个性化、有针对性地修改，提高教学方案的实用性；从而达到提高课堂效益，向四十分钟要成果，通过课后反思来促进教师专业成长的目的。</p> <p> 总之，集思广益、博采众长，发挥优秀教师和骨干教师的带动作用，从而推动了青年教师的专业迅速成长。“一路走来，一路收获”，通过这次活动，给予教师一个相互交流、取长补短、互相促进的平台。</p> <p>图片采集:康小花 王玉红 赵莉</p><p>文字编辑:康小花</p><p>审 核:周淑红 谢丽丽</p>