<p class="ql-block"> 为认真贯彻落实县教研室提升教师业务水平能力，促进课堂的实效性，加强教师教学研究能力，提高教学质量的会议精神。新学期始，我校把观议课活动纳入教学计划中，并召开一线教师专题会议，认真研讨活动开展的有效策略，力争达到以研促教、高质量提升的目的。本学期，教务处深入各教研组，依照每周一级一科的原则，要求同级同科教师自行调课，准时参加，同时欢迎其他年级同科老师入班听课。</p> <p class="ql-block"> 一年级语文观课</p> <p class="ql-block"> 一年级数学观课</p> <p class="ql-block"> 二年级语文观课</p> <p class="ql-block"> 二年级数学观课</p> <p class="ql-block"> 为了让我校教师在专业成长过程中有一个明确的方向，更好地适应学情校情，把握小学儿童心理特征，促进质量提升。开学初，特邀请县教研室魏延争、叶秋玲和牛凤丽老师，分别对语数英老师和新入职教师进行观课议课，及时做出了指导。</p> <p class="ql-block"> 在此基础上，学校把观议课视为常态。郭景丽校长、兰树枫副校长和朱军锋主任坚持每天入班听课，并在每周五下午统一议课。及时总结一周来做课老师的亮点和遗漏，以经验丰富的优秀教师指导新入职的年轻教师。同组内随时教研，发现问题立即解决，互相帮助共同进步。</p> <p class="ql-block"> 在每周五下午的教研活动中，大家互相学习，取长补短。从教师的“教”和学生的“学”入手，立足于课堂，注重学生学习效果。授课老师在议课时，主动对自己的课堂教学进行反思。在优秀老师的引领下，发现问题，找出不足，极大促进了授课老师的教学水平，为校教育教学质量的稳定打下了坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 大家畅所欲言，各抒己见。</p> <p class="ql-block"> 为民路小学设计的观议课研讨表</p> <p class="ql-block"> 针对课堂中存在的问题直言不讳，每个参与观课的老师从自己的视角入手，结合平时教学，发表了独到的见解。</p> <p class="ql-block"> 依据观议课量表去观课议课，使参与老师有了明确的导向，也实现了局教研室铸造高效课堂的主题思想。既改变了以往的听评课旧模式，让教师从繁杂的评课意识中走出来，针对自己课堂教学的缺失和需要，从期待的内容和视角去观议课，结合个人授课实际进行思考总结，从而实现同级同科教学水平的相长；也体现了观议课的实效，大家都来讨论同样的问题，针对课堂教学中某个环节、设计、教法、思品、拓展等专一彻底研讨。同时，也营造了互帮互助的氛围。作课教师更深刻地明白了本节授课时不易觉察的问题，并加剧了在以后教学中的印象，便于改正，对课堂高效起到了一定的促进作用。</p> <p class="ql-block"> 老师们在议课中，争先恐后忘我的讨论，真诚地提出自己的看法和建议——作课教师更是受益颇深。新入职的王梦思老师说:听了大家的意见和看法，我耳目一新，原来一节好课的标准可以从多方位去设计，把教材和学生的体验心理认知融为一体，才能调动学生的积极性；一个单元也可以整合教学，同一主题拿来对比教学，学生学的更加扎实；学会放手，可以让学生更好地参与进来，充分发挥其自主能动性。一年级魏雪娜老师深有感触:一个小小的拼音字母却也有着独特的书写规范性。表示今后要以严谨的态度去备课、上课，做好基础的启蒙教育。孙琳琳老师在大家的研讨中，明白了为什么总是下课了还没讲完的误区和纠结。</p> <p class="ql-block"> 教师发展中心朱主任强调: 课堂是我们的主阵地，教育教学质量的提升取决于课堂的高效，一位优秀的教师，四十分钟的授课必须要做到:、熟知教材、目标明确、教法适中、环环相扣；要做到胸有成竹，有备用内容，以便随机调整。譬如一群人，漫无目标就会把课堂上成信天游模式，所以，备好课是上好课的关键所在！</p> <p class="ql-block"> 把观议课视为一种常态，借以推进一线教研，远比单一的教研形式更富于意义。此也是为民路小学新学期抓好教育教学质量、敢于尝试、有效整合的重大举措！</p><p class="ql-block"> 本学期，我校将扎扎实实长期坚持深入各年级观课议课。立足课堂，真正做到关心每一名教师的成长和业务指导；坚持每周一级一科的观议课活动，同课异构、同主题展示等用不同形式，最终达到教学质量的全面提升。</p> <p class="ql-block"> 编辑: 朱军锋 审核: 兰树枫</p>