<p class="ql-block"> 随着社会现代化进程的加快,近视眼发病率不断增加,我们身边的小眼镜越来越多,近视有低龄化的趋势。青少年近视防控要从预防、检查、治疗搭建三位一体的近视防控体系,这就需要家庭、学校、社会各方面的配合和努力。</p> 积极推进,明确分工 <p class="ql-block"> 为积极推进落实预防近视的宣传和教育工作,深入贯彻习近平总书记关于儿童青少年近视问题的重要指示精神,我校成立了专门的近视防控工作领导小组,由林海娟校长牵头,政教处张宏斌主任担任组长,政教处成员负责落实宣传和教育工作,各班班主任、音乐教师以及其他后勤部门的配合,快速高效地推进落实近视防控宣传及整改。</p> 按部就班,落实执行 <p class="ql-block"> (一)依据《综合防控儿童青少年近视实施方案》的内容,政教处张宏斌主任首先为全校教师做了一次防控知识培训。并组织全校教师观看了青少年近视预防与控制公开课:守护光明-常见眼病的防治-青少年近视预防与控制。</p> <p class="ql-block"> (二)音乐老师教全体学生唱一首爱眼歌。</p> <p class="ql-block"> (三)家校联手,抓实抓细,确保防控。</p><p class="ql-block"> 1、为提高防控成果,我校及时通过家长微信群,向学生和家长推送“爱眼护眼”相关知识,对家长进行了爱眼护眼知识的宣传,家校联手,为学生的视力保驾护航。我校充分利用校园广播、LED屏幕、班级微信群等多种形式,加强科学用眼的教育,提高学生的认识,养成良好的护眼习惯。</p><p class="ql-block"> 2、3月24日,我校组织了学生近视防控知识竞赛。比赛前,孩子和家长认真学习,相互提高。赛场上,同学们用心答题,以最优的精神面貌展现了最好的竞赛状态。经过激烈角逐,共有54名同学脱颖而出,荣获“心灵之窗守护者”徽章</p> <p class="ql-block"> (四)体检摸底,加强宣传,统计落实。</p><p class="ql-block"> 1、我校将近视防控宣传教育月活动工作和学校卫生与健康教育工作结合起来,在发挥学校教育主阵地作用的基础上,借助医疗卫生机构和人员的专业优势,组织开展覆盖全体学生的视力健康状况摸底检查,做到早筛查、早发现、早预警、早干预,精准掌握学生视力健康状况和视力变化情况。</p> <p class="ql-block"> 经统计,我校近视学生416名,占学生总数的25.3%;弱视学生91名,占学生总数的5.5%;正常视力学生1141,占学生总数的69.2%.</p> <p class="ql-block"> 2、各班主任根据本班学生实际写了一份影响学生视力因素的调查报告并提出相应的改进措施。引导已发生近视和弱视的学生尽快在家长陪护下到医疗机构检查和矫正。</p> <p class="ql-block"> 3、我校与医疗卫生机构协同配合,推进学生视力保护。 3月25日,我校邀请卫生副校长魏玉兰在报告厅做了《守护光明 家校联动》的宣传教育活动。讲座中,魏医生结合自己求学期间的经历殷切寄语学子们,要把眼睛看做与生命一样重要;要多到户外运动并注意健康饮食,多吃甜食会对视力有伤害;不要在昏暗的灯光下看书;不要长时间的用眼和高强度的用眼。期望学子们好好上好开学第一课,意识到健康用眼的重要性,爱眼护眼,给自己一个光明的未来!</p> <p class="ql-block"> 4、学校在坚持常态化疫情防控下,开展爱眼护眼工作,采取了一系列措施,如:减轻学生学业负担、严格落实眼保健操、增加户外活动、根据学生生长身高发育情况调整座椅高度、教室安装窗帘,更换并维修教室和宿舍灯管。教育引导师生课间“离座”参加室外活动等方式,缓解持续高强度用眼带来的视觉疲劳</p> <p class="ql-block"> 三、加强教育,养好习惯,预防近视。</p><p class="ql-block"> 各班主任利用主题教育课,从产生近视的原因、近视的预防和治疗等方面对学生进行详细的讲解,重点对保护眼睛的基本常识(如坐姿、看书、眼保健操、眼部的调节等)进行示范指导,并通过形象生动的例子使学生掌握科学用眼知识,培养学生良好的用眼习惯,降低青少年近视率。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 在学校领导的重视与师生的共同努力下,绝大部分学生形成了良好的用眼习惯,已发生近视的学生近视现象也得到了有效的治疗。防控中小学生近视是提高中华民族素质的重要方面,眼明心才亮,眼健才能拥有光明未来。近视防控教育是一项长期的任务,我校将秉承“为了每一位学生的发展”的办学宗旨,把“防近”、“护眼”的活动在日常教育教学中认真开展下去,常抓不懈,保障学生健康成长。</p><p class="ql-block"> </p>