<p class="ql-block">“一花独秀不是春，万紫千红春满园”。为了进一步提升团队研究能力，促进中青年教师快速成长，提高学校教育教学质量，带着对教育的思考，怀着对教研的热忱，坚持问题导向，立足实践研究，新建路中学英语教研组于2021年3月31日再次进行教育教学研讨。</p> <p class="ql-block">本次教研活动由英语教研组组长赵陶玲老师主持，主管教学的张靖副校长代表学校领导班子对英语组提出殷切的要求：精心备课、分层教学，抓课堂、促学生，在锻炼中成长、在磨砺中绽放。</p> <p class="ql-block">李主任指出教师成长的三个重要途径：</p><p class="ql-block">一是专家引领。李主任谈到专家就在咱们身边。咱们身边有赵老师等名师，也有教学经验丰富的一批良师。大家首先要多听咱们身边的名师、良师的课。多和优秀教师交流，在专家引领中成长。</p><p class="ql-block">二是同伴互助，发挥集体备课作用。“三人行，必有我师”互帮互助，及时研讨，在携手互助中成长。</p><p class="ql-block">三是善于反思，更新教育教学理念。善于反思，是一个教师成长的重要途径。通过阅读订阅号、学习远程培训中专家讲座等方式不断更新自己的教育理念；通过撰写教育故事，研究小课题等，提升自己的理论素养，在学习与反思中成长。</p> <p class="ql-block"> 另外，在英语组中青年教师培养方面，学校对英语组未来发展设定了阶段目标及长远目标，让英语老师的成长有了体系和方向。李主任详细阐明了“五航培养体系”的近期目标，即入职启航-导师护航-实践续航-评价引航-素质远航。同时立足长远发展，教科处将逐步开展群星计划、砺耕计划、舵手计划、领雁计划等远期培养计划。</p> <p class="ql-block">随后，赵陶玲老师以上一次的公开课为依托，结合对新课标核心素养的理论阐述，从五个维度对这堂英语课的每个环节进行了细致到位的分析。赵老师重视教材整合，注重对学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等多维度的引导，整堂课环节过渡自然，活动设计巧妙。赵老师对自己这堂课的自我分析和评课更新了青年教师的教学理念，有着具有极大的指导作用。</p> <p class="ql-block">接下来赵老师显示了一张自己“家常课”中的思维导图，这张导读思路严谨智慧，将课文的结构逻辑清晰地展示给学生，学生可以流畅地看着导图将文章复述出来。即使如此，赵老师还在不断的自我否定和改进，当场就提出一个更巧妙的导图设计方案。赵老师谦虚好学的精神打动了在场所有老师，也再次让大家意识到老师应将课堂还给学生，充分发挥学生的主观能动性，真正实现从TTT(teacher talking time)到STT（students talking time）的过渡。</p> <p class="ql-block">最后，部分听课老师对赵老师的示范课进行研讨并对自己的课堂进行反思。吴晓静老师说听课后最大的感受是这不仅是一节快乐的课堂，更是一节充满智慧的课堂。快乐源于赵老师独特的人格魅力，以及亲切自然的教态。在赵老师的引导下，学生们自信、阳光、积极向上，热于敢于用英语分享自己的想法。智慧的课堂源于赵老师精湛的专业能力以及对课程标准的把握。整节课行云流水，如沐春风。杨浩林老师提到在今后的教学中，要增加思维导图的运用，从知识层面过渡到结构层面，对老师和学生都是提升。大家纷纷发言，精彩阐述，充分展示了老师们的教研热情和能力。</p> <p class="ql-block">研讨会后各位老师在群里积极发言，争先恐后地想让赵老师指点迷津</p> <p class="ql-block">近期，英语组老师在校领导和优秀教师的鼓励和引导下，积极听课，互相学习，总结研讨，学习教研氛围一片火热。教研是一次灵魂的唤醒，而实践则是思想理论的修行。愿英语组的教师们从实践中探索，在思考中前行。教育教研，我们且研且行，定会一路缤纷，硕果累累！</p> <p class="ql-block">撰稿人:吴晓静，王宏利，杨丹，唐敏，刘沛彧</p>