<p class="ql-block"> 为进一步落实《枣庄市教育局关于进一步加强中小学实验教学的意见》，发展学生核心素养，提升学生的观察能力，动手实践能力，创造性思维和团队合作意识，发展学生的兴趣爱好、创新精神和科学素养，龙泉实验学校生物组根据知识间内在联系，将“观察人血的永久涂片”、“观小鱼尾鳍内血液流动”、“观察人的心脏结构模型”三个实验有机整合，开展了主题为“探寻微观处生命的波澜壮阔”的血液循环专题实验。</p><p class="ql-block"> 实验前，老师们专心为学生实验做准备，细心调节每台显微镜。</p> <p class="ql-block">同学们在认真观察显微镜下的人血图片。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">显微镜下的血细胞，如红藻覆于水面。视野中能够清晰地看到数量最多的红细胞，体积最大的白细胞，体积最小的血小板低倍镜下很难观察到。我们一起看看孩子们在显微镜下看到的血细胞吧！</span></p> <p class="ql-block">【观察小鱼尾鳍内血液流动实验】</p> <p class="ql-block">【血液流动视频】</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">红波不尽流 ，微处现江河。你能观察到最小动脉与最小静脉之间的毛细血管吗？它们只允许红细胞单行通过。一起来找找吧！</span></p> <p class="ql-block">血液在小动脉、毛细血管、小静脉中不停地流动，好似江河洪波，滚滚不尽，同学们无不感慨于这微观处生命的波澜壮阔。</p> <p class="ql-block"> 心脏主要功能是为血液流动提供动力，把血液运送至身体各个部分，这正是江河洪波的动力来源。</p><p class="ql-block">【观察心脏结构模型实验】</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”</span><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25); background-color: rgb(233, 255, 255);">我们生物组教师会继续坚持带领学生脚踏实地，认认真真做好每一个生物实验；指引学生仰望星空，探寻生命奥秘。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">编辑：龙泉实验学校七年级生物组</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">图片：刘毅 王志平 宋芬芳 胡培状</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">审核：薛勇 李士恩</p><p class="ql-block"><br></p>