理念推动教学，研训引领成长——2021年全市师训部主任工作会议暨全市“主题研修”成果展示

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朝听细雨润门扉，年年一度送春回。4月1日上午，2021年全市师训部主任工作会议暨全市“主题研修”成果展示活动在龙沙区公园路小学召开。市教研院领导王景元同志、市教研院师训部崔锐主任、龙沙区教师进修学校仝璐校长及各县区教师进修学校师训部主任参加了本次活动。 会议主持领导致开幕词 　　市教研院领导王景元同志致活动开幕词。 “依标施教，精准教学”校本研修 　　“聚焦课堂，让教学目标精准落地”是公园路小学近三年校本研修活动的核心主题，研究的内容包括“目标的确定，策略的选择，习题的配备，课堂的检测”四部分内容。 　　三年级数学研讨课《年月日》。李婷婷老师的数学课以生为本，教学目标与策略都从学生的发展需要出发。依标施教，设疑激趣，问题驱动，推动学生主动学习，激发学生探究意识。 　　公园路小学三年级数学研修团队以李老师的课例为研究载体，围绕如何精准制定教学目标和探讨落实教学目标的方法开展主题研修。 教师专业化发展的校本路径 　　公园路小学刘春艳校长首先请与会领导用七巧板进行一次体验活动，阐述了以最大的效能提供最佳的路径，这个教师专业化发展的校本路径的思考背景。接下来从四个方面讲述公园路小学教师专业发展的路径：求大同，构建“为了幸福”教师课程，谋求价值认同、情感认同、专业认同；存小异，组建不同层次的教师团队；扬个性，充分发挥教师的个性特征和特长，找到专业发展的突破口；共同发展，以科学精细公平的管理促进教师专业发展。 与教师一起做真实的研修 　　齐齐哈尔市第三中学赵静波副校长从四个方面诠释了学校的“一三九”校本研修体系。基于教师发展，做实多维培训；基于学生学习效果，开展深度集体教研；基于课程整合，组织拓展教学研究；基于课程整合，开展拓展教学研究。 活动总结 　　市教研院师训部崔锐主任提出新时代教师成长：经验+反思+写作。发展专业团队成为教师真正成长的途径。 通过今天的研修活动，教师要积极思考未来团队研修应做到以下几点： 首先要确立切合实际的研修主题，保证研修活动的实效性，帮助教师找准专业发展方向。第二，培养教师结合理论将研修后的感悟及时输出的好习惯。第三，指导教师总结研修成果，找到学生或教师成长、发展的规律。最后，希望我们带着思考将自己的理论、收获与实践相结合，在教育教学研修路上不断探索，一起研究、一起成长！ 　　学校发展，教师为本。教师发展，研修是途径。“教而不研则浅，研而不教则空。” 相信研训这股春日暖风，将温暖每一位教师，未来的日子里，我们坚信在市教育局的正确领导下，在市教研院的关怀指导下，我市的教研整体实力必将不断提升，也必将取得丰硕成果！莘莘学子一定能够享受到更优质的教育！让我们一起乘风破浪，儒雅前行。