<p class="ql-block"> 繁华次第开，芬芳不负春。3月29日至31日，全市小学英语名师发展基地项目2021年春季培训会在泰西实验学校音乐报告厅成功举行。各市直、镇街小学英语学科全体教师，共计250余人，共享了这一视听盛宴。</p> <p class="ql-block"> 本次的培训安排如下</p> <p class="ql-block"> 相比于往年的英语培训，今年的培训内容更加有针对性和实效性，既有老师们精彩的课堂展示，又有英语教学专家们恰如其分的评课解析，还有他们高屋建瓴的理论指导，达到了本次培训预期的效果，实现了理论与实践的完美结合！<span style="font-size: 18px;">下面让我们一起来回顾此次培训的精彩瞬间：</span></p> <p class="ql-block"> 3月29日上午，首先由来自石横镇中心小学的王小鑫老师给大家带来的精彩对话课展示，王老师执教的是鲁科版小学英语三年级下册Unit3Lesson2《What are these》,王老师以一首欢快的歌曲导入本课话题：Animals in the zoo. 教师和学生们都戴着动物头饰扮演成动物园中的小动物们，为整个教室营造出动物园的情境，学生们如临其境，为使学生们在情境中能够输出语言做了充分的准备！整个课堂氛围生动活泼，教师层层递进，学生渐入佳境，取得了较好的学习效果！ </p> <p class="ql-block"> 接下来由来自北京东城教师研修中心研修员曹爱淑老师对此次对话课进行了精彩点评和分析，曹老师多年从事中小学英语教师学历教育、岗位培训、继续教育和中学英语学科的教研和测试工作，担任国家、北京市及各地骨干教师培训工作。曾任英国哈莱姆大学TESOL中心高级督导，多个教师培训项目的教学专家和指导教师。曾主编和参写多部教学用书，指导多名教师获得全国和北京优质教学一等奖。</p><p class="ql-block"> 首先曹老师对执教老师流畅的教学设计，较高的个人素养以及泰西实验学校学生们在课堂上的高度自信给予了充分的肯定！其次曹老师指出对话课课堂是实践课，学生只有反复操练才能习得语言能力，因为只有不断的操练才能给予学生安全感；在课堂中教师要注重情境的创设，从而诱发学生思考，得出结论！</p> <p class="ql-block"> 3月29日下午，来自安临站镇刘村小学的王华老师进行了精彩的阅读课展示，执教的是鲁科版五年级下册Unit 3 lesson3《How can we keep healthy？》，王老师同样以一首欢快的歌曲导入话题Healthy food or Junk food，并设计了人物Tim因为喜欢吃东西变胖的动画效果，复习有关食物的单词并让学生自然感受到healthy的重要性，从而导入本课主题How can we keep healthy？然后王老师以Watch and judge，Listen and answer ，read and finish the mind map 等多种教学活动引导学生层层深入文本，让学生们充分担当起课堂的主人，放手给学生，让学生们的自主合作探究能力发挥到淋漓尽致！</p> <p class="ql-block"> 精彩展示课过后迎来了深受全市小学英语教师崇拜的来自济南的张春玲老师， 张老师是教育部国培计划培训专家和教育部“一师一优课”评审专家；曾荣获全国教师基本功大赛一等奖和全国课题研究成果一等奖;张老师是全国外语教师名师和山东省教学能手，曾连续十年担任山东省远程研修课程专家;也是齐鲁师范大学“齐鲁名师名校长”特聘教授！</p><p class="ql-block"> 张老师首先对本节阅读课进行了点评分析：张老师对王华老师精心的教学设计，深度的教材挖掘，思维导图的高效运用以及“时时处处”的德育渗透都给予了高度评价；张老师并针对任务型教学和教学任务这两个概念进行了区别分析；最后张老师作了《朝向智慧》的主题讲座：如何在班级内高效组织小组合作，如何针对小组合作建立合理有效的评价体系，张老师将自己的心得体会娓娓道来；接着张老师针对低年级语音教学的实验与研究课题做了详细的讲解，让在坐老师们收益匪浅；最后张老师又分享了对于小学英语自然拼读与分级阅读优化课堂教学的一些实践与探索！张老师强调实践教育事业是需要教育情怀的，既要有深度，又要有温度！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 3月30日上午，来自泰西实验学校的王真真老师进行了英文故事课展示，选取的是鲁科版四年级下册Unit2《Wait a minute》，王老师以动感的自编chant导入do housework主题，引导学生复习旧知的同时引发学生思考：Do you often do housework？接着导入今天的主题故事：<span style="font-size: 18px;">《Wait a minute》，王老师引导学生通过Look and ask，Listen and answer，Read and underline，Read and fill in the blanks等活动不断感知故事，感受故事中人物的喜乐哀愁，从而引发学生共鸣！</span></p> <p class="ql-block"> 来自北京的付学军教授进行了犀利点评， 付教师是北京教育学院教授，北京外国语大学“歆语工程”特聘专家，国家教育部“国培计划”特聘专家。首先付教授引导全体教师利用“Two stars，one wish”原则对王真真老师的这节故事课进行评课；接下来对英语故事课教学的原则和方法进行了详细的指导：付教授指出故事教学的原则是引导学生了解故事情节，感受故事的情感，体验故事中不同人物的心里活动；而且如果想要学生能在课堂中发散思维，就不要让学生提前预习；在故事教学的pre--reading 环节，教师要注重教室场景的布置，不能忽视环境对人的影响；在while--reading环节，教师要让学生边读边引导学生体验故事的情感，人物的心理活动，还要让学生边读边做好问答，处理语言上的一些问题障碍！在post--reading环节，可以设计让学生复述故事，讲故事，续写故事，改写故事，表演故事等活动，但是无论开展任何活动，教师一定要关注到教室里的每一个学生，不允许有死角！</p> <p class="ql-block"> 3月30日下午，付学军教授进行了《小初衔接视角下的小学英语教学》讲座，付教授将自己的教学理念娓娓道来，有示范，有互动，有解答，老师们坐无虚席，认真聆听，把整个培训活动推上了高潮！付教授首先明确了初中学习阶段的特点，接着从教学目标，教学内容，教学要求以及教学方法四个方面区分了小学英语学习和初中英语学习的差异，并针对这种差异提出了小学英语学习阶段应该解决的事情：100%的学生完成100%的学习内容，所以教师要帮助学生不断归纳整合，复习巩固所学，改进教学方法：听说为主，读写跟上。</p> <p class="ql-block"> 3月31上午，为期两天半的培训活动接近了尾声，付教授又为全市小学英语教师带来了《家校共育及教师的自我修养》主题讲座，付教授用自己的亲身经历为大家阐述了家校共育的真正含义以及意义，并为全体小学英语教师今后的自我提高明确了方向！</p> <p class="ql-block"> 肥城市小学英语名师基地2021年春季培训即将结束，两天半的学习收获满满，特别是讲展示课的三位老师给我们分享了从专家指导备课到讲课结束的点滴感悟和思考！</p> <p class="ql-block"> 最后肥城市教育教学研究中心小学英语教研员聂爱梅做了总结发言，针对我们小学英语教师和学生“两个人”以及教和学“两件事”，聂老师指出：1.我们要抢抓机遇，让稍纵即逝的机会成就自己；2.得道多助，我们要依靠团队力量，潜心精进；3.明确目标，主动学习，在实践中勤思考、善坚持；在变革中求创新、促发展。</p><p class="ql-block"> 本次培训活动为我们今后的课堂教学和教育工作指明了进一步努力的方向，拓展了英语教师素养提升的空间。期待肥城市小学英语教育越走越远！</p>