做最好的自己——格尔木市盐湖小学“红领巾争章”实施方案

格尔木市盐湖小学

如果你当不成山巅的一棵劲松，就做山谷里的小树吧—但务必做溪流边最棒的一棵小树；当不了树就做一丛灌木，当不成灌木还可以做小草—但务必做路边最快乐的一株小草。如果你不是大梭鱼就做一尾鲈鱼吧，但要做湖里最活泼的小鲈鱼!我们不能都做船长,必须有人当船员，可每个人都有自己的事儿，有的事情大，有的事情小，而你要完成的任务就近在咫尺。如果你不能做大道就做一条小径，若是不能做太阳就做星星；决定成败的不是你的大小——只要你做最好的自己! 一、指导思想 为深入学习贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，深入贯彻落实习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信和第八次全国少代会贺信精神，落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》要求，逐步构建少先队员阶梯式成长激励体系，根据《“红领巾奖章”实施办法》和全国少工委《关于使用“红领巾奖章”章样图案规范开展争章活动的工作指引》规定，盐湖小学小学少工委决定启动“红领巾奖章”评选活动，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。 二、实施原则 　　 1.全面参与，鼓励进取。以我校具体条件和每个队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动全体队员参加“争章行动”。 2.因地制宜，灵活创新。达标章目的设计留有充分余地，各中队可根据实际情况，适当调整考核标准。 3.强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。 4.注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。 三、实施程序 　　定章、争章、颁章、护章。 四、实施办法 　　以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨。 1.定章：各中队对照争章细则，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、中队开展的各类活动去争取。 2.争章： （1）争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地引导学生开展相关活动。 （2）争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，各队每学期要有重点争章目标，每学期至少开展争章活动两次。 3.颁章： 由各中队汇总后，中队辅导员向大队部提交审核，通过后由大队部为获奖的队员们盖上相应的奖章。学期中和学期末，获得8枚基础章+2枚特色章，总计所有章目获得10枚奖章者统一进行表彰，颁发实体一星奖章。 4.护章： 颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再颁奖。 五、走近“红领巾奖章” （一）走近奖章之基础章 根据《“红领巾奖章”实施办法》明确规定，基础章共设红星章、红旗章、火炬章3个大章目类别。我校特色章共设小羚羊章和小公民章2枚。 1. 红星章章目下设向阳章、传承章、立德章、立志章。——向阳章。聚焦热爱中国共产党教育;牢记习近平总书记对少年儿童的教导和希望等。——传承章。聚焦传承红色基因和革命传统教育；中国特色社会主义教育；共产主义教育等。——立德章。聚焦共产主义道德培养；社会主义核心价值观教育等。——立志章。树立远大理想教育；坚定理想信念教育等。 2. 红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。——梦想章。爱国主义教育；中国梦教育;国家成就教育等。——小主人章。热爱人民教育；公民道德教育；法治教育；国防教育等。—— 团结章。集体主义教育；民族团结教育等。——健体章。锻炼强健体魄教育；体育锻炼等。 3. 火炬章章目下设奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。——奉献章。岗位服务教育；志愿服务等。——劳动章。劳动意识培养；劳动实践等。——勇敢章。担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养；学习英雄,争做小先锋教育等。——节约章。勤俭节约、艰苦朴素意识培养等。 （二）走近盐小“红领巾奖章”之特色章 争章活动中，对少先队员进行能力培养，引领综合素质的提升。 红领巾特色章——小羚羊章1、低段（一至二年级） 一年级：1.能够准确说出我校的办校理念、校风、校训；2.能够成为首批入队的队员。 二年级：1.能够背诵并会默写我校办校理念、校风、校训；2.参与一次校外实践活动。2、中段（三至四年级） 三年级：编一期民族小报，可以是手抄报、黑板报或墙报。介绍三个以上少数民族的特色活动。 四年级：1.学习一项安全自护本领；2.坚持一种力所能及的劳动。3、高段（五至六年级） 五年级：1.确定一个少先队员好榜样；2.团结一个集体的每一位成员。 六年级：1.取得一次学习上的显著进步；2.争做一件彰显美德的好事。 红领巾特色章——小公民章1、低段（一至二年级） 一年级：1.知道父母的出生日期，主动关心父母。2.了解、学习居住地市民文明公约。 二年级：1.知道长辈的出生日期，主动关心长辈。2.知道居住地“市民文明公约”。2、中段（三至四年级） 三年级：1.孝敬长辈，体贴父母；学做家务，当一天家。2.知道居住地“市民文明公约”，为文明社区建设出份力。 四年级：1.认识所在社区的具体方位和主要设施、机构。2.积极参加社区活动。3、高段（五至六年级） 五年级：1.假期到社区报到，积极参加社区活动。2.认识所在社区的具体方位和主要设施、机构。 六年级：1.假期到社区报到，积极参加社区志愿活动。2.认真开展各类实践活动，争做合格小公民。 获得八枚基础章+两枚特色章，即可获得一枚一星章（实体章） 　　队员们，听了这些讲解，相信同学们对于“红领巾争章”活动有了基本的了解了，只有付出行动，才会有更大的进步与收获。我们要听党话、跟党走，自觉培育和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着！ 格尔木市盐湖小学2021年4月1日 编辑：郭继平审核：刘春萍