研究背景 <p class="ql-block"> 2021年全国教育工作会议上，教育部长陈宝生谈到了要管理好中小学生的五件小事：作业、睡眠、手机、读物、体质。作业首当其冲。学期初，市教育局下发的《齐齐哈尔市中小学不给家长留作业减轻家长负担改革实施方案》，也都将“作业”问题视为减轻学生课业负担和减轻家长负担的有效途径，致使“作业”问题提升到前所未有的高度。</p> 工作进程 <p class="ql-block"> 3月18日，通过微信正式下发个人报名、学校推荐的通知。最后教研员从基层推荐的名单中择优选拔出16位学科骨干，根据任课年段组建了四个（3-6）研发群。任命了年段组长、组长等具体人选，分工协作，密切配合。并确立哈拉达小为课题研究实验校，承担研究成果推广前的适用性、科学性论证。</p><p class="ql-block"> 3月25日，在全区业务工作会上具体落实了此项工作。</p><p class="ql-block"> 3月29日，先后成立了微信群和钉钉群，下发《梅区小学语文学科创新作业设计小课题研究活动方案》，转发《齐齐哈尔市中小学不给家长留作业减轻家长负担改革实施方案》，组织全体研发人员进行前期学习。</p><p class="ql-block"> 3月30日，各小组组织召开碰头会，教师结合本职工作阐述自己对研究方向、方法策略的见解。最后由组长负责梳理出共性问题，做会上发言准备。</p><p class="ql-block"> 3月31日，利用钉钉组织召开视频会议。</p> 会议纪实 <p class="ql-block"> 31日晚七点，课题小组第一次集中会议在钉钉群准时召开。</p><p class="ql-block"> 会议第一项，教研员组织大家学习了《齐齐哈尔市中小学不给家长留作业减轻家长负担改革实施方案》中“八不要”“八要”具体内容，提升全体教师对这项工作的认识高度。</p><p class="ql-block"> 会议第二项，教研员结合自己的理解，从作业布置随意性大，缺乏系统性。作业布置不考虑学生的特点，缺乏个性化。作业评价刻板僵化，缺乏灵活性、针对性三方面分析了我区小学语文作业的现状。</p><p class="ql-block"> 会议第三项，各组长、教师从本校、本班学生实际出发，分析了学生作业中存在的普遍问题和典型问题，并对研发工作提出个人见解。全体教师积极性很高，16位教师中先后有12位教师积极踊跃发言。</p><p class="ql-block"> 会议第四项，教研员提出研究内容和研究方向，组织全体教师进行可行性分析、利弊分析、方法与策略规划。</p><p class="ql-block"> 会议用时两个半小时。最后在思想认识、行动策略等方面达成共识，圆满闭会。</p> <p class="ql-block"> 全体会议后，各小组将按照先集中研讨后分工设计的思路循序渐进的开展研究工作。全新的事物，无经验可循，唯摸索前行！</p>