<p>，以“try”引领学生“自主学习显个性”，学生的自主学习，教师要主动激发主观能动性，学生要自觉完成自主学习的任务。</p> <p>在这一理念的引导下，本周四，附小科学组通过小鱼直播，面向全区科学老师进行六下第一单元《微小世界》的复习经验分享。</p> <p>肖雷主任和王清老师在不厌其烦地调试设备，为作为主会场的科学教研直播保驾护航！</p> <p>全区科学老师通过“小鱼直播”参与了此次教研活动。</p> <p>在这次交流分享活动中，区科学教研员谢飞主任来到附小主会场，叶斌校长也非常重视这次活动，亲自来到现场，参与本次交流分享。</p> <p>谢飞主任，强调了这次活动的重要性，为本次活动的开展提出了明确的指导。</p> <p>汪晓红老师代表徐师一附小科学组，面向全区科学老师，进行复习经验交流分享。她细致的分析，针对每一课的抽丝剥茧，帮助每一位科学老师直面教材，突破重点难点。</p> <p>在汪晓红老师的分享结束后，谢飞主任针对这次分享做出了总结，他首先肯定了汪老师的精彩分享，并在这次分享的基础上，针对昆虫世界、显微镜等提出了自己的见解，并进行了悉心的指导。</p> <p>叶校长针对六年级科学复习，从观察工具和观察对象两个方面，在给科学组加油鼓劲的同时，也对科学组提出了新的要求，要求科学老师利用自己独有的学科优势去培养学生，加强具身体验，让学生在动手操作中学习科学原理由科学教学向科学教育转变，强化科学学科的育人功能，强化科学文本阅读力度，提高解读科学文本解读的能力。</p> <p>在这次经验分享中，附小的每一位科学老师都认真记录，用心思考，在分享中提出了自己的见解，受益匪浅。</p> <p>无论是自主，还是合作，都是在锻炼学生的能力，在这个过程中，不仅需要学生自己勇敢的表达，更需要老师细致耐心的等待和鼓励。静待花开，让教育变得更美好。</p>