<p class="ql-block"> 好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功3月30日下午，学校科学组展开了主题为“从做中学”的研讨活动。学校全体科学老师和学校领导参与了听、评课活动。</p><p class="ql-block"> 首先由钟老师开出一节《影子的秘密》课堂展示活动。钟老师以游戏的方式入手让学生欣赏图片光影的魅力，再让学生在观赏图片的同时发现问题，提出问题，这真是很成功的导入,也体现了科学来源于生活，服务于生活的特点。我们都说“兴趣是最好的老师”，中老师注重用各种方法激发学生的学习欲望，影子的变化和光的位置有什么关系？影子是怎么形成的，让学生像科学家一样的实验，像工程师一样的绘图记录，争当小小设计师等环节的设计，教师激励的语言，都增强了学生探究的欲望，学生学习兴趣非常浓厚。</p><p class="ql-block"> 教学面向全体同学，钟老师充分体现科学课程以探究学习为主要的学习方式。课堂开放，学生有一定的自主性和主动性。教师的材料准备很充足，每一个学生都有动手操作的机会。探究学习贯穿于整堂课，充分体现科学探究学习的特点，让学生通过动手探究、操作，得出科学结论。学生既学到新的科学知识，也锻炼了学生的动手操作能力。</p><p class="ql-block"> 课后，听课老师进行了畅所欲言的交流。大家各抒己见，充分肯定了这堂课的优点，也指出了不足之处，真诚的提出了自己的教学设想。</p>