2021年国家义务教育质量监测---天吉泰中心校告四年级家长书

天吉泰中心校@任美霞

亲爱的家长朋友们：       您好！根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展2021年国家义务教育质量监测的通知》 (国教督办函〔2021〕 7号)的要求，2021年国家义务教育质量监测将于2021年5月27日开展义务教育阶段四年级学生数学学习质量、体育和心理健康状况质量监测工作，五原县天吉泰中心校为2021年国家基础教育质量监测五原县样本校之一。 为了进一步加大宣传力度，提高全社会对该项工作的知晓率，形成良好的舆论氛围，更好地推进国家教育质量监测工作，现将有关情况向您普及如下： 监测目的 深入贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向。客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要因素，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考。引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升。 监测对象 　　2021年春季学期义务教育阶段四年级和八年级学生，样本学校校长，2021年春季学期四年级和八年级数学、体育、心理健康教育和班主任教师。 监测时间监测内容 　　义务教育阶段学生数学学业质量、体育与健康状况、心理健康状况（试点），以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学和学校管理等相关影响因素。数学学业质量：重点测查数与代数、图形与几何、统计与概率，知识的了解、理解和运用，学习兴趣、学习信心和学习习惯等。体育与健康状况：重点测查身高、体重，视力、肺活量，力量、速度、耐力，体育兴趣与态度，健康行为习惯等。心理健康（试点）：重点测查学生情绪、自我、人际交往、社会行为、心理问题与行为等。 监测工具 　　（一）学生数学测试卷（纸笔测试，题卡分离）：四年级6套题本，分别对应6套填答卡。 （二）学生心理健康测试卷（纸笔测试，题卡合一）：四年级1套题本。 （三）学生问卷（纸笔测试，题卡合一）：包括学生数学相关因素问卷，四年级1套题本；学生心理健康相关因素问卷，四年级1套题本；学生体育相关因素问卷，四年级1套题本。 （四）学生体育现场测试记录卡（纸笔填写，在线录入）：用于记录学生身高、体重、握力、视力、肺活量、50米跑、立定跳远、15米折返跑共计8个测试项目的测试数据（测试结束后将数据录入相应系统，并上传）。 监测内容 　　义务教育阶段学生数学、体育、心理健康，以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学和学校管理等相关影响因素。       数学：重点测查数与代数、图形与几何、统计与概率，知识的了解、理解和运用，学习兴趣、学习信心和学习习惯等。        体育：重点测查身高、体重，视力、肺活量，握力、50米跑、15米折返跑，体育兴趣与态度，健康行为习惯等。        心理健康（试点）：重点测查学生情绪、自我、人际交往、社会行为、心理问题与行为等。 监测工具 （一）学生数学测试卷（纸笔测试，题卡分离）：四年级、八年级各6套题本，分别对应6套填答卡。     （二）学生心理健康测试卷（纸笔测试，题卡合一）：四年级、八年级各1套题本。     （三）学生问卷（纸笔测试，题卡合一）：包括学生数学相关因素问卷，四年级、八年级各1套题本；学生心理健康相关因素问卷，四年级、八年级各1套题本；学生体育相关因素问卷，四年级、八年级各1套题本。     （四）学生体育现场测试记录卡（纸笔填写，在线录入）：用于记录学生身高、体重、握力、视力、肺活量、50米跑、立定跳远、15米折返跑共计8个测试项目的测试数据（测试结束后将数据录入相应系统，并上传）。     （五）校长与教师问卷（在线填答）：包括公共问卷、校长问卷、班主任问卷、数学教师问卷、体育教师问卷和心理健康教育教师问卷（教师依据自身职位选择所对应问卷作答，担任多个职位的教师需选择所对应的多个问卷）。 注意事项 　　1、请家长和孩子充分认识到监测工作的意义和重要性，其目的是为了取得有代表性的、真实的数据，为教育决策服务，要认真参与并支持此次监测工作    。     2、监测实施过程中的测试不具备选拔功能，不对学生或学校进行个体评价，不排名次、不公布分数、不评优。 　　尊敬的各位家长朋友，五原县迎接国家义务教育质量监测工作已经启动进入实施阶段，希望家长了解本次监测的目的和意义，提高认识，打消顾虑，做好孩子的工作，让我们携起手来，为顺利通过国家监测做出我们应有的努力和贡献！