多维视导，精准调研——记泗洪县实验小学迎接县视导检查工作

阿朱

愿每个儿童都被温柔以待！愿每个学生都能成为更好的自己！愿每一位教师都能厚德载物，自强不息，止于至善！ 　　燕草如碧，绿杨烟外，红杏枝头，正是万紫千红，春意盎然！三月三十日上午，在县教师发展中心研训处潘春红主任、第一实验学校小学华志刚副校长带领下，视导组一行十人莅临我校指导检查工作，评课细致入微，谈笑如春风拂面，让人倍感温馨！ 语文好课堂 　　语文教学贵在“于无法之中取法”，贵在“授之以渔”。 吴巧教师擅长对文质兼美的作品以声情并茂诵读，带学生领略文采之精华，情感交融。许艳老师尤善对情节复杂的文本启发学生以讨论，论中有思，思悟相映成趣。 葛文婷老师对哲理深邃的课文以感悟为翅膀，带领学生飞越哲思之林。陈一墨老师既善于激发学生于文本无声之处展开胜有声之联想，又乐于从有声之处发散引领学生感悟文字的“弦外之音”“言外之意”。 包含老师，以学生自主学习为主，激发对文字蕴含的知识以概括，引导学生学会圈出关键词、自主批注、概括总结，有利于学生创造性、个性化地运用语言。 数学好课堂 　　数学教师，虽不擅长用饱满的教学热情感染学生，但善于以独到的设计去启迪学生，培养学生的逻辑思维能力、解决问题的能力和发散思维能力，力求可以培养出学生的创新精神和创新能力。 数学教师鼓励孩子动手做数学，而不只是用耳朵听。激发孩子在做中学，学中做，方能融会贯通。数学教师还注重引领学生说数学，因语言是思维的外壳，说出思维过程，更利于质疑与解决问题。 裴磊主任的大气严谨、顾海英老师的清丽婉约、李敏老师的娓娓道来、张业芹老师的深入浅出……每一位教师都是一颗璀璨之星，照亮学生探索数学奥秘之路。 英语好课堂 　　英语课，可广博深邃如语文课，引学生领略西方国家文化精髓；亦可欢快律动如音乐课，带学生感悟语言与律动的完美融合。 汤艳老师的不疾不徐、温婉如玉，高丽老师的沉着冷静、睿智勤勉，陈雨老师的活泼灵动、清丽明快，刘尹娜老师的大气磅礴、旁征博引……都让学生赏心悦目、受益匪浅。 综合好课堂 　　无论是音乐课的律动与欢快，还是美术课的色彩与线条，都给人以美的享受；无论是体育课的健硕与运动，还是《道德与法制》课的环保与节能，或是科学课的博大与美妙，都会让学生终身受益。王敏老师的欢快伶俐、李珊珊老师的恢宏大气……丰富多彩的课堂，总让人流连忘返！ 精准好教研 　　“宝剑锋从磨砺出”之磨砺，对于教师来说，应是卓有成效的“教研”。非“教研”无以致远矣，思维的碰撞，智慧的整合，成就高效的课堂，成就非凡的教师。看，听课细致入微，评课精准到位！听，交流融汇双边，指导与聆听可相长矣！ 精彩好作业 　　作业设计，需适合学生的需求，切合学生的兴趣，体现学生的个性化与独特性，方可成为好作业。 充分地相信与尊重，让每个学生都展现自己的才能，发挥自身的潜能。其实，每个学生都是很棒的精灵，都有一双隐形的翅膀，带他们飞过蓝天、飞过海洋、飞向远方。 　　爱因斯坦说：智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求。 而培养学生对于知识的渴求与终身不懈的努力，是一个优秀教师的智慧。因有知识之人，未必有学识，有智慧，只因不可融会贯通，不可创造性运用，便只是记忆的载体，知识的累积。 一个教师，若只会照本宣科，不会融入想像，亦不会以生活实践为源头活水，便无法培育出广博的学生。愿我们终身不懈努力，追求知识，增长智慧，become better and better, 永无止境！