花儿在节气中绽放节气在校园中徜徉－－龙泉小学劳动教育阶段性总结

刘洪涢

劳动是一切幸福的源泉。党的十八大以来，习近平总书记高度重视青少年劳动教育，强调“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面”。习近平总书记的重要论述为新时代加强劳动教育提供了根本遵循。结合我校实际，开展实施“劳动教育”，培养学生自理自立的能力，在劳动实践中磨练意志品质，培养龙泉学子崇尚劳动、热爱劳动的良好品质，在劳动实践中学会生活、学会创造，争做龙泉暖阳少年！ 恰逢阳春三月季，暖阳龙泉展生机－－计划制度篇 　　去年我校校长黄娟跟随随县其他学校校长一行赴杭州市富阳区富春七小等学习新劳动教育先进经验，回校之后立即组织全校教职工进行培训学习。在此基础上，还引导教职工做好本校的劳动教育规划，让新时代劳动教育尽早在我校落地生根。 　　一个月来，在洪山镇教育总支领导和龙泉小学全体师生的努力下，龙泉小学以暖阳农场为抓手，开展的“二十四节气”劳动教育课程已初见成效。学校初步完成了劳动教育课程实施方案、劳动课程校本教材以及劳动课程成果等资料。 春光明媚无限好，扬帆奋楫恰当时－－基地建设篇 开垦荒地 学校利用最后一块闲置基地进行亮化，打造学校“暖阳农场＂。学校在农场中专门为每个年级划分了一块耕种的区域。让每个学生都参与进来，做农场的“主人”，根据时令，种植季节性蔬菜，收获后直接由校食堂收购，让学生品尝自己劳动的美食，以此来激发学生参与劳动的积极性，充分肯定他们劳动的价值。经过不断打造、美化，已成为校园文化的一道风景线。　　 播下希望 春花浪漫的三月，同学们用勤劳的小手种植播撒种子、种植蔬菜。他们洒下的是汗水，收获的是希望。通过学生在农场种植农作物，让他们感受春天的美丽，感受春天生机勃勃的气息。劳动的过程，既让学生学到了基本的农事知识，更重要的是磨炼了学生的责任心与意志力。 潮平两岸阔，风正一帆悬－－课堂教学篇 　　在平时的教育教学中，以“习近平总书记在教育大会上的讲话精神”为指导，在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。 　　在阅读课上，老师们带领着同学们走进二十四节气，了解节气知识，做读书笔记，朗读并背诵相关诗词，写观察日记。 在劳动技能课动手实践操作过程中，充分利用学生已有生活经验和劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生提出问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，培养学生良好的行为习惯。体育课上，老师引导学生不仅背诵了二十四节气的诗歌，还能伴着歌曲做二十四节气的快板操呢！劳动的教育意义，贵在让学生用身体丈量物体和心灵的世界。劳动教育的最终目的是让孩子有幸福生活的能力。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行－－校园美化篇 新学期，美丽的龙泉小学校园也需要大家勤劳的双手去维护。龙泉少年们，个个吃苦耐劳，奋勇争先，不向光阴惰寸金，处处可见劳动美的精彩。劳动，既是孩子们情感的释放，也是艺术的萌芽。鲁道夫斯坦纳曾经说过，如果孩子小时候能够学着用自己的双手，以一种艺术的劳动方式为自己也为别人做一些实用的东西，那么富有艺术感的他们未来也将因此而变得丰富和充实。 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 －－宋庆龄 苔花如米小，也学牡丹开－－家务劳动篇 在家庭生活中，给予孩子做家务的机会，让学生熟悉身边的各种家务，掌握基本的生活技能，分担父母的劳务，减轻父母负担，懂得感恩父母的付出，同时身体素质得到锻炼，培养自信心和责任心，从而拥有获得幸福的能力。 　　劳动是伟大的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界，通过每次的劳动锻炼，同学们懂得了父母和老师的艰辛，纷纷表示今后会更加努力学习，长大好好报答父母，做一个对国家对社会有用的人。 岁月峥嵘需拼搏，年华潇洒莫蹉跎。龙泉学子们在劳动中获得快乐，也在劳动中获取知识。精彩纷呈的作品充分展示了同学们在劳动过程中的所学，所思，所获。就让我们在接下来的节气中，继续推进劳动教育，加强学生劳动实践，不断在劳动教育过程中，总结经验方法，落实立德树人根本任务，培养全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗！同时也期待龙泉的学子们在将来的劳动教育课程中有新的收获、创造更多的精彩！