最美的季节，最美的遇见——师徒结对，携手同行

青春.转身

缘分真是很一种很奇妙的东西！2021年1月，有幸成为蔡明镜、王楠两位老师的导师，让我有机会和活力四射、干劲十足、谦逊好学的小美女们一起努力，互相学习，让我感觉自己的心境也随之年轻了不少！ 老师的工作很繁杂，工作日都各自有各自的忙碌，特别是我和蔡老师我们见面的次数不多，但透过网络交流，我们也从陌生到熟悉。 　　平日通过QQ等方式，我们一起交流学习。 蔡明镜老师汇报课《四个太阳》 　　2021. 3.31日蔡明镜老师来到徐家沟小学进行一日跟岗学习，同时她执教了一年级下册第四课《四个太阳》。 蔡教师通过孩子们喜欢的儿歌《种太阳》和有趣的游戏导入新课，她的活泼灵动和极强的亲和力瞬间吸引了孩子们，有效提高了孩子们上课的积极性。 随后，通过提问并回答、开火车、摘苹果等多种形式展开字词教学，通过“加一加、换一换”等方法识记生字，通过观察、书空并描红书写等方法，学习课后生字的书写，学生对生字词的记忆更加深刻，基础知识抓得细抓得实。 　　第二课时教学，蔡老师引导孩子们对于课文进行朗读训练和阅读分析：老师范读、齐读、男女生对读、小组竞赛读、师生对读、表演读…进而进行“我画了个———的太阳☀️，送给———”的句式仿写。整个课堂精彩纷呈，学生的情感被调动，思维被打开，个个争先恐后地参与其中、享受其中。 王楠老师汇报课《中国美食》 　　下午，王楠老师执教的是二年级下册识字单元第四课《中国美食》。历经过多次市级公开课的磨砺，王楠早已成长为一名经验丰富的“老”教师。 她的课堂层次清晰，目标明确，紧扣重点。学生对美食很感兴趣，本课教学时，王老师由看图认美食进而认识汉字，既形象又让学生印象深刻。切合了学生学习的心理需求，符合学生认知规律，并大大提高学生的学习兴趣，使得课堂气氛一直很热烈。 因为学生在轻松愉快的气氛中学习，成为了主体，主动性增强。在学习中，学生通过赏美食、说美食、菜名识字几个环节展开，引导学生欣赏中国饮食文化的特点，感受劳动人民的聪明和智慧，培养民族自豪感。使学生感受到中华食文化的博大精深，激发学生进一步探索食文化的兴趣。　　　　 　　整节课，学生是在一定情境下，借助于老师的帮助，及与同学的协作、交流，同时利用学生已知信息为基础，通过意义的建构而获取认识，符合教学规律。达到了教学目标。 示范交流《树与喜鹊》 　　我们班刚好上到第六课《树和喜鹊》，没有提前准备，没有进行研磨，我把最真实、最常规的课堂呈现给她们。我希望以这种最真诚的方式，来助力两位老师的日常教学。 　　王楠老师和我同一所学校，平日交流比较多，所以课后我和蔡老师在一起就教学常规、整本书阅读、绘本阅读、作业设计等及时进行交流，也对所执教的内容互为提出中肯的意见和建议。 　　两位老师的敬业与乐业给我留下了非常深刻的印象。 　　看到了她们的努力和一点一滴的蜕变，我倍感欣慰。 未来的日子很长，让我们在携手同行的途中，共同学习，不断成长，一起收获成长的喜悦吧！