<p class="ql-block">这周要结束二单元学习了，课上讲到了杜甫的《江畔独步寻花》。</p><p class="ql-block">孩子们对杜甫可太熟悉了，遇到这样的老熟人，大家都十分激动。还没有开始品诗，就你一言我一语品起了人——</p><p class="ql-block">“我知道我知道！他和李白是大李杜！”</p><p class="ql-block">“还有小李杜！是李商隐和……”</p><p class="ql-block">“和杜牧！”</p><p class="ql-block">“对对对！他们都是特别厉害的诗人！”</p><p class="ql-block">“杜甫的诗是诗史！”</p><p class="ql-block">“杜甫后来遇到了安史之乱特别惨！”</p><p class="ql-block">随着他们激烈的讨论，我在黑板上写下了李白和杜甫的名字。</p><p class="ql-block">我们班有几个李太白的粉丝，立马就开始了安利：“李白是浪漫派诗人！他的诗都特别美！特别浪漫！”</p><p class="ql-block">杜甫的粉丝坐不住了：“杜甫的诗都是写实的！所以才称为诗史！”</p><p class="ql-block">为了防止一节语文课变成粉丝battle，我及时叫停。</p><p class="ql-block">我问孩子们：“我们之前是不是聊过李白杜甫的关系？”</p><p class="ql-block">“我知道我知道！杜甫是李白的粉丝！李白是唐朝的超级偶像！”</p><p class="ql-block">说到这，我想，这节课必然不能按原计划进行了。</p><p class="ql-block">于是干脆和孩子们浅谈了杜甫的追星之路。孩子们听得津津有味，我问：“你看，杜甫追星追到千百年后的我们还把他和他的偶像李白一起谈论，这是不是个成功的追星族？”</p><p class="ql-block">顿时一片坚定地点头。</p><p class="ql-block">“所以啊，追星不能把星星捧在云端，我们要让自己有和偶像并肩的实力啊！”我感叹完，笑着看他们，他们会意，班长大人抢答：“所以我们要有知识！和杜甫一样！偶像是诗仙，他就是诗圣！”</p><p class="ql-block">我心里暗暗赞叹，不愧是我的班长大人，感谢适时的捧哏。</p><p class="ql-block">“知识就是力量啊，咱们得学习杜甫的正确追星方式，追星可不是举着灯牌到机场嗷嗷叫着偶像的名字，也不是花着爸妈的钱去买偶像代言的产品，要追就得跟杜甫一样，追出名来，追到和偶像肩并肩！”听到这，孩子们都笑出声来，大概是觉得举着灯牌到机场嗷嗷叫太搞笑了。</p><p class="ql-block">我接着说：“你偶像是演员，你就努力，等你哪天写个剧本，指名就要他演！是歌手，你就写歌，就要他唱！”不知是不是戳中了他们的喜好，一个个眼睛放光，估计已经开始畅想未来和偶像肩并肩的辉煌时刻了，以防他们思绪跑得太远，连忙拉回来继续讲课品诗。</p><p class="ql-block">拓展到《江畔独步寻花 其四》那句“唤取佳人舞绣筵”，他们又笑了：“杜甫一把年纪了还喜欢看美女跳舞啊！”</p><p class="ql-block">于是又和孩子们聊起了唐朝的快活，文人可以自由创作，在酒楼畅饮欢歌，到兴头上，来了灵感即兴作诗，随即成曲。酒楼里漂亮的姑娘们跳着舞，弹着琴，把刚刚的诗唱出来，大家一起纵情高歌。</p><p class="ql-block">大家沉溺在盛唐的快活里，饶有兴致。于是问：“只有唐朝这么好吗？”</p><p class="ql-block">“不不不，只有盛唐这么好。杜甫后来不是安史之乱把他一切的快活都摔碎了吗？所以啊，只有国家安定，才快活，才有那么多文人墨客随性而活，才有能读到诗书的普通人民。”说到这大概就略显沉重了，安史之乱对杜甫的影响孩子们早和我一起聊过，有的孩子就快要为杜甫的后半生叹气了。</p><p class="ql-block">于是我赶紧给他们打气：“盛唐是个伟大的时代，它安定，富有。咱们现在也是伟大的时代，所以我们可以坐在这里和千百年前的杜甫对话，接收到他诗里向我们发射的小暗号。他写一句‘佳人舞绣筳’就能把你们逗笑，说一句‘桃花一簇开无主’你们就知道他看到了路边美丽的花，难道我们不该为此感到高兴吗？”</p><p class="ql-block">于是气氛又再度快活了起来，一个个继续开开心心和杜甫这个爱看美女的老头对话去了。</p>