<p class="ql-block">教学质量是学校的生命线，而教学常规工作检查是教学质量监控的常规手段之一。教师的作业批改、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">为加大教学常规管理力度，进一步落实“从严治校、质量立校”的教学理念，抓好教学监控，扎实教师的教学基本功，3月29日-3月30日，由弘德中学教务处统一安排，对全体教师的教学常规业务进行了第一次检查。</p> <p class="ql-block">在检查前，教务处组织召开了“业务检查筹备会”，郭耀卿校长、周志杰主任、各教研组长参会，郭校长对此次检查做了部署，周志杰主任分配检查任务。</p><p class="ql-block">郭校长叮嘱大家:我们决不能走形式,走过程来应付检查，要真正的把检查落到实处。总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能真正提高教育教学质量。</p> <p class="ql-block">此次检查的内容包括全体教师的备课教案、听课记录、作业数量及教师批改作业等情况。要求各位组长对常规检查中发现的问题详实记录。</p> <p class="ql-block">宋校长对业务检查特别重视，亲自抽查了部分教师的教案和作业。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">郭校长带领教研组长进行业务检查</p> <p class="ql-block">教案方面检查总结:</p><p class="ql-block">绝大多数老师的教案内容能够按照教学计划超前备课，环节完整，设计合理，书写规范，还有的老师图文并茂，教案反映出上课思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合，有的教师特意用双色笔标注重难点。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教案存在的问题反思：</p><p class="ql-block">1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有板书设计、也没有作业设计，作业布置千篇一律，缺乏针对性。</p><p class="ql-block">2、少数教案没有教学反思或只有教学反思这个环节而无反思内容。</p> <p class="ql-block">作业批改方面:</p><p class="ql-block"> 整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求，绝大多数老师能认真批改，并对错误之处做出适当的批示，写好批改日期和等级，作业布置题量适中，既能指出学生习作中的优点，又能发现不足。</p> <p class="ql-block">存在的问题和要求：</p><p class="ql-block">1、个别老师缺少激励性评语。</p><p class="ql-block">2、部分学生纠错不及时，老师也没有及时复批。</p><p class="ql-block">3、个别学生的作业书写不规范，字迹潦草，需教师严格要求。</p> <p class="ql-block">本次常规业务的检查，给了我们互相学习和交流的机会，真正做到了把常规教学落到实处，使弘德中学的教学工作再上一个新台阶！</p><p class="ql-block">编辑:季芳</p><p class="ql-block">图:教研组长</p><p class="ql-block">审核:郭耀卿</p>