<p class="ql-block"><b> 春风吹醒了大地，鄄城小学英语教研活动也如春花般正慢慢开放。3月31日，在吉山镇中心完小录播室，汇聚了各中心校优秀英语教师代表，一起观摩了吉山镇中心校英语教研活动的现场，收获真可谓是盆满钵满！</b></p> <p class="ql-block"><b> 活动第一项由吉山镇中心校校长周俊合周校长致欢迎词！对远道而来的老师们致以热烈的欢迎！</b></p> <p class="ql-block"><b> 活动第二项是老师们的展示课。 第一堂展示课是由李莹莹老师带来的三年级Unit 2《Meet my family》李老师流利的英语口语给我们留下了深刻印象，整堂课学生们参与度较高！李老师留给学生们练习与展示的机会较多，凸显了学生为主体的课堂地位！</b></p> <p class="ql-block"><b> 看！老师们全部聚精会神地观摩此次教研活动，生怕漏下一点细枝末节！</b></p> <p class="ql-block"><b> 第二堂课是许瑞玲老师带来的四年级Unit 2《What time is it》整堂课孩子们参与度较高，学生们都积极主动练习，许老师通过对时间的学习，让孩子们明白合理利用时间就是节约时间。</b></p> <p class="ql-block"><b> 在两节展示课中间休息的时间，吉山中心校的领导与老师们为我们展示了学生们干净、整洁、认真、仔细的书法及孩子们绘制的内容丰富、图文并茂、标新立异的手抄报，英语老师们不由地纷纷称赞！通过英语书法和手抄报把孩子们对英语学习的态度及热情展现地淋漓尽致。</b></p> <p class="ql-block"><b> 活动第三项是评课环节。评课环节是由美丽大方的吉山镇中心校教研组长王海清主任主持。评课环节中首先是两位执教老师对自己本堂课的各个环节的课堂设计做了阐释，同时对自己本堂课中自己及学生学习中的不足之处做了反思。接下来是吉山镇中心校的英语老师们依次做发言，所有老师们各抒己见，以自己的理解说出本堂课的亮点及不足之处，老师们都直言不讳，把自己的理解清晰地表达出来，两位授课教师也悉心听取了他们的意见及想法，甚至在评课过程中直接发生了争辩，这应该就是智慧所碰撞出来的火花！我想这才是听评课应该有的样子，也应该是它本来的样子！</b></p> <p class="ql-block"><b> 活动第四项是吉山镇英语教研组长张员文老师阐释了本镇的英语教研发展之路并对接下来的工作计划与目标做出了规划！任何教研活动成就的获得都需要经过时间的累积，都需要多位老师的默默付出与努力，通过吉山镇小学英语教研观摩活动，我们深刻意识到我们需要努力的地方还有很多，需要学习的地方还有很多！感谢吉山镇英语教研组给我们树立了榜样，指明了方向！</b></p> <p class="ql-block"><b> 接下来教研室吴主任就今天上午的活动分享了自己的感悟，告诉我们老师一定要积极参与教研活动，只有不断研究学习，不断参与才能获得不断的提升和更多的进步！</b></p> <p class="ql-block"><b> 活动第五项由教研室孙主任做报告，把整场教研活动推向最高点！孙主任首先对此次活动的圆满成功表示祝贺！之后孙主任就目前小学英语教师队伍及现状做了分析并对我们小学英语教师提出了六点要求！</b></p><p class="ql-block"><b> 1、老师们要加强学习，苦练本领。作为一名英语老师一定要不断提高自身的听说读写看的能力！教师具有超强示范性，一定要做好学生的榜样！要研习《义务教育英语课程标准》、细究教参、利用好网络资源，对所有的理论要深思，细琢磨！</b></p><p class="ql-block"><b>2、关注全体学生，不让一个学生掉队。在讲课过程中一定要时刻关注每一个学生，要引导学生积极参与到课堂中来！照顾到每一个后进生。</b></p><p class="ql-block"><b>3、强化教学环节，提高教学效率。在教学过程中充分利用课堂时间设计好每一个教学环节，紧抓课堂，提高学生学习效率！要把英语课堂玩起来，让学生们唱一唱，演一演，画一画，做一做。让学生在轻松愉快的氛围下不知不觉学会了英语，让学生感觉不到英语的难！</b></p><p class="ql-block"><b>4、英语课是语言课不是知识课。我们一定要让学生体会到学习一门语言的乐趣与成就感。不必完全照搬教材，要学会创造性地使用教材！不可让语法知识占据英语课堂，老师讲的越多，学生觉得越难。要以语言学习为引领，让学生们积极参与到课堂中来多读，多说，多表达。</b></p><p class="ql-block"><b>5、学会减负，要减轻学生的学习负担，教师们也要学会减轻自己的负担！让学生在英语课堂中把英语玩起来，老师们可多让学生领读，让学生多说，让学生们做回真正课堂的主人。</b></p><p class="ql-block"><b>6、开辟第二课堂。为激发学生学习兴趣，教师们可开辟属于英语的第二课堂，如手抄报比赛，书法比赛，演讲比赛等。</b></p><p class="ql-block"><b>孙主任对各中心校带队领导也给出了四点建议。</b></p><p class="ql-block"><b>1、把英语老师组织起来，多搞教研活动，应至少每月一到两次。</b></p><p class="ql-block"><b>2、关注小学英语教师成长。</b></p><p class="ql-block"><b>3、减轻小学英语作业布置与检查。</b></p><p class="ql-block"><b>4、加大对小学英语教师的投入。</b></p><p class="ql-block"><b>孙主任对英语课堂教学又提出了三点建议！</b></p><p class="ql-block"><b>1、竞争进课堂，争强好胜是小学生普遍存在的心理，要让孩子们在竞争机制中愉快地融入到英语课堂中。</b></p><p class="ql-block"><b>2、讨论进课堂，有讨论有争论才能碰撞出更多的火花，比如讲到语言规则时，则可让学生展开激烈讨论，这样的结论学生会印象更深刻，体会更深刻。</b></p><p class="ql-block"><b>3、思想教育进课堂，应该让学生们通过英语语言的学习获得思想态度及情感的升华。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 一石激起千层浪，相信此次吉山中心校的英语教研活动会像是一颗种子，在小学英语教研活动这块土地上遍地开花！同时也深信鄄城县英语教研之路定会出现一个新局面，步入一个新台阶！</b></p>